小學(xué)二年級語文《難忘的潑水》原文及教案(文件)
【正文】 、集體） ?。ㄋ模W(xué)習(xí)4～6自然段。） 畫出這段中描寫周總理的動作詞語，說說這些動作說明了什么？ 板書：接過、敲著、踩著、跳舞 ?。ㄕf明周總理和傣族人民心連心，像一家人?！ 。?）通過重點語句，體會自然段的意思。第三句的意思是傣族人民向周總理潑水，祝愿他健康長壽?！ 。?）請三個同學(xué)每人背一句。傣族人民歡欣鼓舞，激動的心情無法形容。 （五）學(xué)習(xí)課文最后兩段。 （六）作業(yè)?！ χ芸偫砗腿嗣裥倪B心有一定的認(rèn)識，對傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。板書“潑水節(jié)”?！ ≈该x課文，學(xué)生評議，隨機(jī)正音?！ ≌f說自己的識字方法?！ ≌J(rèn)讀句子：火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。 第二課時 一、復(fù)習(xí)檢查 指名朗讀課文。 傣族人民是怎樣歡迎周總理的？ 默讀課文第三自然段，畫出有關(guān)句子，指名讀，交流感悟。一條條龍船劃駛過江面，一串串花炮升上天空。 周總理和傣族人民怎樣過潑水節(jié)的？ 過渡：周總理來了，他來到了人群當(dāng)中?！ 〕鍪揪渥樱褐芸偫硪皇侄酥M清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。 周總理把水潑到小孩子身上，祝福他們————。 周總理和人們?yōu)槭裁茨敲撮_心？為什么1961年的潑水節(jié)令人難忘？ 指導(dǎo)有感情地朗讀六——八自然段。 周總理笑得那么開心，那是因為……。 ?。?）1961年的潑水節(jié)，對傣族兒女來說，確實是一個永生難忘的節(jié)日！ 四、指導(dǎo)寫字?！ ∥?、布置作業(yè)。 教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題示范書寫?！ 。?）我們的總理關(guān)心人民，我們的人民愛戴總理。 再看插圖，說說周總理和人們?yōu)槭裁葱Φ媚敲撮_心。人民發(fā)自內(nèi)心地祝?？偫斫】甸L壽?！ ⊥卣咕毩?xí)： 周總理把水潑到老人身上，祝福他們————。他穿的是——傣族的服裝?！ ∽プ 耙粭l條、一串串”與”一條、一串”的區(qū)別，讓學(xué)生領(lǐng)悟節(jié)日的熱鬧和喜慶?！ ∽プ 八拿姘朔健②s”字體會人們急著迎接周總理的心情?！ 《⒓?xì)讀課文，感悟理解?！ ∈熳x課文。 鳳凰指名讀，出示鳳凰花圖片，填空：（）的鳳凰花。 出示生字詞，自由認(rèn)讀?！ 《?、初讀課文，整體感知?！ 〗虒W(xué)難點體會周總理和傣族人民的深厚感情。 【篇三】小學(xué)二年級語文《難忘的潑水》教案 教學(xué)目標(biāo) 會認(rèn)12個生字，會寫12個字。） 為什么說1961年的潑水節(jié)是幸福的，是難忘的？ （因為周總理來到這里，他把幸福、歡樂及美好的祝愿都帶給了傣族人民，傣族人民永遠(yuǎn)也忘不了這一天?！ 〉?自然段描寫了周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的歡樂場面，要讀出語氣。 （3）全班齊背。這一段進(jìn)一步說明周總理和傣族人民心連心?！ 。ü灿?
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