小學(xué)三年級(jí)語文《綠手指》原文、教案及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)習(xí)起因部分?！ 〗叹邷?zhǔn)備 課文朗讀CD?！ ±首x課文?！ ∷?、默讀課文，了解內(nèi)容 默讀課文，想想故事的起因是什么，經(jīng)過是什么，結(jié)果是什么?！ ∪⒆灾髯R(shí)字，交流評(píng)議 抽讀生詞，同桌互查?！ 〗叹邷?zhǔn)備 本課生字詞語卡片?！ ≌n時(shí)安排 兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目的 學(xué)會(huì)本課的生字、詞語，會(huì)規(guī)范地書寫。 能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解老奶奶培育純白金盞花的經(jīng)過，體會(huì)她做事滿懷信心、堅(jiān)持不懈的美好品質(zhì)?！ 〉却娜兆娱L達(dá)一年，因?yàn)橐?yàn)證那些種子。有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花，開得特別燦爛。老奶奶挑選了一株顏色稍淡的，讓其自然枯萎，把種子精心收集起來，第二年把它們種下去。大家說：“你根本不懂植物遺傳學(xué)?！ ∫惶?，她在報(bào)上看到一條消息，園藝所重金懸賞能種出純白金盞花的人。你可千萬別奇怪，“綠手指”是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁的稱贊。但是，我為什么不試試呢？她把自己的想法對(duì)兒女講了，遭到一致反對(duì)。金盞花開了，全是橘黃的?！ ?0年過去了。她沒考慮那則啟
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