小學語文三年級上語文園地六教案文案-全文預覽
【正文】 蒲、傍”，識字要與詞語的學習結(jié)合。通過讀課文，你解決了哪些問題?！ ≡谛〗M長的帶領(lǐng)下，學生自學課文。小組內(nèi)成員分自然段連讀課文，讀通課文，檢查字的讀音?！ 〗處熤笇岢鰧W習方法。 學會善于觀察事物，養(yǎng)成認真觀察的好習慣。讓我們共同努力! (五)作業(yè) 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落?！ ?四)總結(jié)全文 學生有感情地朗讀課文。所以太陽把各國人民和平相處，平等互助，沒有戰(zhàn)爭的希望放在孩子們的身上?！ 〖w反饋。 (2)太陽最愛的，是。但是，他喜歡美的東西，他愛所有熱愛美的人類。(美的東西如剛才展示的圖畫，文明的行為，善良、勤勞、聰慧、勇敢的人類，人類與自然和諧共處，世界和平?！ ⌒〗Y(jié)：同學們畫得真棒，給老師一種美的享受，謝謝你們?！ 耄和ㄟ^上節(jié)課的學習，我們知道太陽是如何對待我們的，他給了我們光和熱，給了我們美好的一切?！ 「星榈乩首x課文，背誦自己喜歡的段落。 第二課時 一、教學目標 繼續(xù)學習課文，體會他在孩子們身上，可以寄托人類的希望的含義。好，大家一起來對太陽說太陽，你好，謝謝你為我們所做的一切?！ ≈该答?。 引導學生按一定的順序觀察畫面的內(nèi)容，并用自己的話說一說。 反饋分段情況?！ ?1)出示生字卡片，指名讀，其他正音?！ ?1)畫出本課的生字新詞，并掌握它們。太陽公公出來了，我感覺很暖和?！ 「枨斗N太陽》 教學掛圖。 正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀課文16自然段。讀了這段后你知道了什么?這段中有一個問句，到底是什么原因是恐龍消失了呢?(推測有三種原因，教參94頁) 書寫：像——象袋(帶、代)秘(注意右邊筆順) 三、拓展延伸 通過預習中所查找的資料，說一說你所知道的有關(guān)恐龍的知識?！ ↓R讀第3自然段，讀了這一段你知道了什么?(恐龍的生活習性，介紹了霸王龍的樣子) 指導讀說明文。) (理解詞語的方法：龐然大物，聯(lián)系下文理解?！ ∶恳环N恐龍都有不同的特點，請同學們大聲自由地再讀一讀第二自然段。) 課時安排：2課時 授課時間 第一課時 一、導入 同學們，今天我們來學習第九版塊——人類的朋友這組課文?！ ≌_、流利地朗讀課文?！ ≡谶@節(jié)課上還學會怎樣理解詞語?！ 〈澍B之所以能貼著水面疾飛是因為它小巧玲瓏。翠鳥能發(fā)現(xiàn)小魚是因為它有一雙透亮靈活的眼睛?！ W習第三自然段，了解翠鳥的捉魚本領(lǐng)。 (2)畫出表現(xiàn)翠鳥活動特點的詞語。 理解詞語“鮮艷”的意思(通過聯(lián)系上下文來理解，并告訴學生這種方法叫做：聯(lián)一聯(lián)，想一想)。一張()的嘴 (2)說一說翠鳥的外形(聯(lián)系圖畫和課文) (1)爪子、眼睛和嘴?！ ∈熳x課文，自學生字詞。指導學法：聯(lián)系句子理解詞語?！ ∽寣W生找出不理解的字詞句，教師重點指導查字典，學習生字?！ 〗虒W時間：二課時。朗讀課文。小學語文三年級上語文園地六教案文案 最新小學語文三年級上語文園地六教案文案1 教學目標： 了解翠鳥的外形和活動特點，理解其特點與翠鳥的捉魚本領(lǐng)有什么關(guān)系。讀懂反映翠鳥外形和活動特點的句子。 教學重點難點： 抓住描寫翠鳥外形和活動特點的詞句，引導學生理解課文內(nèi)容，學習作者的觀察順序和觀察方法?！ ?2)查字典理解詞語“鮮艷、疾飛、銳利”。同時告訴學生這是理解詞語的第一種方法：讀一讀，查一查(查字典) (3)找出詞語所在的句子，讀一讀，加深理解?！ ∪?、作業(yè)。一雙()的眼睛?！ ?4)從上到下說一說翠鳥各部分的顏色?！ ?1)讀第二自然段，想想這一段有幾句話?！ ?4)指導朗讀?！ ?2)翠鳥捉魚的本領(lǐng)和它的外形有什么關(guān)系? 翠鳥它一動不動是因為它有一雙小爪子緊緊地抓住葦稈?！ ?4)讀第二、三自然段。(會捕魚會隱蔽保護自己)。
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