小學(xué)語(yǔ)文《觀潮》優(yōu)秀教案-全文預(yù)覽
【正文】 法】 情景教學(xué)法、以讀代講、讀議結(jié)合法、理解想象法、 【教具準(zhǔn)備】 多媒體課件 【課時(shí)準(zhǔn)備】 一課時(shí) 【教學(xué)流程】 一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 同學(xué)們你們喜歡旅游，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)景點(diǎn)給你留下印象最深?！ ∵呑x邊想象畫(huà)面，能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際理解體會(huì)詞句的含義。此外，錢(qián)塘江大潮離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)，學(xué)生較難感受體會(huì)其奇特、壯觀的景色，這就要求教師創(chuàng)設(shè)好情景，設(shè)計(jì)好句子理解的坡度，激發(fā)學(xué)生的想象，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，感知大潮的奇特、壯觀、雄偉。） 小學(xué)語(yǔ)文《觀潮》優(yōu)秀教案4 【教材分析】 《觀潮》是人教版小學(xué)語(yǔ)文六年制第7冊(cè)第一組的一篇課文，本組課文以“大自然的魅力”為主題，為我們編選了4篇課文，本篇課文敘述的是一次觀潮的盛況，寫(xiě)的是作者耳聞目睹的潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的景象，描寫(xiě)了大潮有遠(yuǎn)而近，奔騰西去的全過(guò)程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，寫(xiě)出了大潮的奇特、壯觀和雄偉?！ 。?）此時(shí)江面有何變化？（江面還是風(fēng)平浪靜）未見(jiàn)潮水，先聞其聲，因?yàn)槭裁?？（因?yàn)槁曇舻乃俣缺人乃俣葌鞑サ每??！ ≈该x，思考：大潮是從哪個(gè)方向來(lái)的？ 學(xué)生自由讀這段，用“ ”劃出描寫(xiě)潮來(lái)之時(shí)的情景的句子?！ ?dǎo)入：為什么稱(chēng)它為“天下奇觀”呢？ 二、初讀課文，將課文分段 學(xué)生自由小聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。景象雄偉壯觀，有聲有色，令人贊嘆不已?！ 〗處熀?jiǎn)介錢(qián)塘潮?！ 〗虒W(xué)構(gòu)想 在初讀課文的基礎(chǔ)上讓學(xué)生依“潮來(lái)之前”、“潮來(lái)之時(shí)”、“潮來(lái)之后”的順序理解課文內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生抓住大潮的特點(diǎn)聲音大、氣勢(shì)大，抓住聲音和形態(tài)是怎樣變化的來(lái)理解詞句。繼續(xù)練習(xí)給課文分段，深入理解課文內(nèi)容。 (2)收集有關(guān)錢(qián)江潮的資料。 (2)想一想，從幾方面有條理地介紹?！ 、俪鍪鹃L(zhǎng)句(課后練習(xí)題3)，思考：句子把浪的樣子和潮水的聲音各比作什么? ?、谶@個(gè)句子寫(xiě)出了浪的氣勢(shì)，聲音?！ 、賻煶鍪緦W(xué)生摘錄的有關(guān)句子?！ ?1)錢(qián)江潮給你什么樣的感覺(jué)? (2)你從哪些詞句看出錢(qián)江潮的壯麗奇特? ?、僮杂勺x文，選詞句品讀。 第2課時(shí) (一)教學(xué)目標(biāo) 1．能通過(guò)思考所提供的問(wèn)題，理解長(zhǎng)句的意思。(提倡多角度表述) ?、圻€可以怎么說(shuō)?學(xué)生準(zhǔn)備，練說(shuō)?！ ?1)自由讀第二段，思考：錢(qián)塘江大潮是怎樣的? (2)摘錄描寫(xiě)大潮的詞句，品讀?！ ?1)按“潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮退后”的順序給課文分段。n)動(dòng) ?、诶斫庀铝性~語(yǔ)的意思： 橫貫 山崩地裂 人聲鼎沸 漫天卷地 ?、壑该x課文，正音?！ 、僮x準(zhǔn)多音字： 悶(m232?！ ?．能展開(kāi)想象，有條理地說(shuō)說(shuō)江潮來(lái)時(shí)的情景?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：了解錢(qián)塘江大潮的壯麗奇特的自然景色?！ ?．能發(fā)揮想象，有條理地說(shuō)說(shuō)江潮來(lái)時(shí)的情景。指導(dǎo)朗讀） 小組賽讀。（課件演示，比較句子ABC。（課件演示理解“橫貫江面”。(課件演示“悶雷滾動(dòng)” ) 頓時(shí)人聲鼎沸……什么變化。真有氣勢(shì)。小學(xué)語(yǔ)文《觀潮》優(yōu)秀教案 小學(xué)語(yǔ)文《觀潮》優(yōu)秀教案1 教學(xué)要求： １、通過(guò)理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解錢(qián)塘江大潮的壯麗與雄偉，激發(fā)探索大自然的熱情； ?。?、學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)怎樣積累材料； ?。?、有感情的朗讀課文，訓(xùn)練說(shuō)話能力。真雄偉?！ 倪h(yuǎn)處傳來(lái)……悶雷滾動(dòng)。） 那條白線……橫貫江面。） 浪潮越來(lái)越近……飛奔而來(lái)。（課件演示，比較詞語(yǔ)，潮遠(yuǎn)，聲大而悶，潮近，聲巨而烈。（課件出示(圖片)：悶雷滾動(dòng) 越來(lái)越大 山崩地裂 看看作者 一條白線 白色城墻 千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬 ） 5．小結(jié)：閉上眼睛回想一下你認(rèn)識(shí)的錢(qián)塘江,給你留下印象最深的是什么? (聲音 氣勢(shì) ) 三 觀看錄像，激發(fā)情感 ,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情(請(qǐng)同學(xué)
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