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正文內(nèi)容

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)范文-全文預(yù)覽

  

【正文】 表演得真好,獎(jiǎng)給你一條小魚(yú)吃。  師:這只鴨媽媽真狠心啊,一點(diǎn)都不愛(ài)自己的孩子。 ?。ǘW(xué)習(xí)第一自然段  師:誰(shuí)找到小鴨子的話(huà)了?指名讀。他睜著一雙好奇的眼睛看著這個(gè)美麗的世界,??!有花、有草、還有小溪,太美了?! ∷?、教學(xué)過(guò)程:  (一)放歌曲《母鴨帶小鴨》,學(xué)生做動(dòng)作  導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,我是誰(shuí)啊?今天老師變成了鴨媽媽?zhuān)銈兙妥兂渗唽殞毩??! ∑?、課后反思:  第二課時(shí)  一、教學(xué)要求:  正確、流利的朗讀和背誦課文?! 〗處煼秾?xiě)?! ⌒〗M合作:找出帶有生字的句子,畫(huà)一畫(huà),讀一讀。 ?。?)同桌相互指讀生字。  質(zhì)疑:自己去吧這話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的?去干什么? ?。ǘ┏踝x課文  師范讀。  二、教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)字和練習(xí)朗讀?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備  小鴨子、小鷹貼圖、頭飾、課文插圖、教學(xué)課件?! ≌_、流利的朗讀和背誦課文?! 〖w評(píng)價(jià)(普通話(huà)是否正確、語(yǔ)言是否流利、故事內(nèi)容是否合理等)  五、作業(yè)布置:背誦課文,預(yù)習(xí)17課。)  (5)思維拓展:通過(guò)課前預(yù)習(xí),你還知道我們吃的食物中,還有哪些是長(zhǎng)在土里的?(藕、土豆、山芋、蘿卜、地瓜、番薯)  (對(duì)答得正確的學(xué)生獎(jiǎng)以花生)  有感情地朗讀全文。) ?。?)引導(dǎo)置疑:如果你是小松鼠,此時(shí)你有什么問(wèn)題?  (電腦出示:是誰(shuí)把花生摘走了呢?讀出疑問(wèn)語(yǔ)氣。)  點(diǎn)撥:這是什么花呀?要突出問(wèn)話(huà)的語(yǔ)氣。 ?。ǘ┱w感知,朗讀感悟  結(jié)合插圖自由地讀全文,標(biāo)出自然段。知道花生結(jié)果的特點(diǎn)?! ×?、板書(shū)設(shè)計(jì):在田字格中寫(xiě)生、里、果三個(gè)字。 ?。?)學(xué)習(xí)新偏旁夕和母 ?。?)小組合作記字形,指名說(shuō)你是用什么方法記住這些字的?  鞏固字詞 ?。?)同桌互助,認(rèn)讀課后練習(xí)中的詞語(yǔ)。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第16課《小松鼠找花生》  看到這個(gè)課題,你想知道些什么? ?。ǘ┏踝x課文,識(shí)記生字  學(xué)生看多媒體動(dòng)畫(huà),教師范讀全文?! 《⒔虒W(xué)重點(diǎn):識(shí)字寫(xiě)字,朗讀感悟。  指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事?! ≌_、流利、有感情地朗讀課文,能根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁夕母。知道花生結(jié)果的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁夕母。  四、教學(xué)過(guò)程: ?。ㄒ唬┤の督翌} ?。ǔ鍪净ㄉ鷮?shí)物)小朋友們看,這是什么?(學(xué)習(xí)生字)  花生是一種非常好吃的果子,不但我們愛(ài)吃,連小松鼠也愛(ài)吃呢。注意讀準(zhǔn)找、種、生?! ∥濉⒆鳂I(yè)布置:回家把生、里、果三個(gè)字每個(gè)帶拼音?! 《?、教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字寫(xiě)字,朗讀感悟。  聽(tīng)寫(xiě)生字。 ?。?)小松鼠看見(jiàn)花生的花,它是怎樣問(wèn)鼴鼠的呢? ?。ǚ纸巧x好鼴鼠和小松鼠的對(duì)話(huà)。)  (2)朗讀指導(dǎo):小松鼠沒(méi)看見(jiàn)花生,心里覺(jué)得怎樣?(很奇怪,也很失望)誰(shuí)能用這樣的語(yǔ)氣再讀讀這句話(huà)?(指名再讀:它等啊,等啊,等到花都落光了,也沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)花生。(利用課件幫助學(xué)生理解花生的果實(shí)是結(jié)在地里的。  指名上臺(tái)講給大家聽(tīng)。認(rèn)識(shí)新偏旁。  教學(xué)難點(diǎn)  從讀中領(lǐng)悟小鴨子和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。認(rèn)識(shí)新偏旁。這樣的本領(lǐng)是怎么來(lái)的?(板書(shū)課題)  齊讀課題,認(rèn)自、己、吧,讀準(zhǔn)音?! 。ㄈ┳R(shí)字  檢查生字讀音?! U(kuò)展詞匯活動(dòng)?!?
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