小學一年級語文《春游湖》原文、教案及教學反思-全文預覽
【正文】 看到了什么？ ?。ó攲W生說到斷橋）師：是啊，春雨連綿，湖水猛漲連橋也沖斷了，游人們都過不去了，怎么辦呢？誰來讀讀這句？————對面嫩綠的小草在春雨的滋潤下探出了小腦袋，還有五顏六色的野花在向我們招手呢，可惜都看不成了。） B、指導讀第二行： 師：除了小燕子，你還看到了什么？（桃花）小燕子可真聰明，看到這么美的桃花開了就悄悄的飛回了，你能美美的讀一讀這句嗎？——看，桃花紅紅的、粉粉的，多可愛啊，請你來讀。 由圖引入?！ 煟涸~語朋友回到古詩里了，你們還能讀準嗎？讀給你的同桌聽聽吧?。ㄖ该x，正音?！ ∽R字。宋朝的詩人俆俯就趁著春光出門游玩，寫下了這首《春游湖》，請大家齊讀課題?！ 〗虒W難點： 通過看圖讀詩，感受春天的美景，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的情趣?！ ≌_、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 五、課外延伸，注重積累?！ 尺@首古詩了嗎？先自己試一試吧。絕處逢生，令人歡呼雀躍，小舟撐來，全詩隨之飛動，勾畫出一個情趣盎然的春游圖?！ 。薄⒛阋欢ㄏ氚堰@首詩讀給同學們聽吧，那你可得多讀幾遍。 自己試讀課文。 春天是溫暖的，是充滿生機的，是美好的?！ 〗虒W重點： 會認“夾、斷、渡、撐”4個字?！ 危簱未?，就是用船篙推船前進。n）水：貼著水面開放?！ ∽g文： 一對對燕子，你們什么時候飛回來的？小河兩岸的桃樹枝條浸在水里，鮮紅的桃花已經(jīng)開放?！ 〈河陻鄻蛉瞬欢桑 ⌒≈蹞纬隽巵?。 蘸（zh224?！ 《龋号c“渡”通用，走過?！ ⊥ㄟ^看圖讀詩，感受春天的美景
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