小雪花大班語言教案-全文預覽
【正文】 后一句歌詞“告訴你，告訴他，冬天來到了”時，孩子們真正體驗到冬天終于來臨了的喜悅之情。這首歌又簡單又好聽，孩子們非常的喜歡，其實孩子們很喜歡雪花，只是南方下雪的機會很少，孩子們對于雪的美好的記憶不是很多?！ ∷摹⒈憋L和小雪花 幼兒扮演小雪花，邊唱邊表演歌曲?！ 〗處熯呏笀D譜邊逐句范唱，幫助幼兒理解歌詞，進一步熟悉旋律。它敲著窗戶會發(fā)出什么樣的聲音呢？（沙沙沙沙沙） 二、 小雪花從哪里飄下來？ 小雪花來做客是要告訴我們什么事呢？ 教師邊有節(jié)奏的讀歌詞，一遍即興以簡筆畫的方式表達歌詞內容。 借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。 學唱歌曲 四、北風和小雪花 幼兒扮演小雪花，集體演唱。 活動準備 CD或磁帶，圖譜，雪花 活動過程 一、風兒吹，呼呼呼 今天，我們一起來玩一個“風兒吹”的`游戲，風兒吹起來，會發(fā)出什么聲音呢？ 教師念“風兒吹，風兒吹”，幼兒借念“呼呼呼呼呼” 風兒吹到了天空中，為我們吹來了一個好朋友，你猜猜會是誰呢？ 二、天空飄來小雪花 天空中飄來的是誰？它是怎么來的？ 雪花瞧著窗戶會發(fā)出什么樣的聲音呢？ 有節(jié)奏的對白 在什么季節(jié)，小雪花會來我們這里做客？小雪花怎樣從天空中飄下來？小雪花是來告訴你，告訴他一件什么事情？ 邊念歌詞邊配圖譜 一起看圖譜，有節(jié)奏的念歌詞?！ ≡俅尾シ磐暾麅焊栌變鹤杂捎脛幼鞅憩F(xiàn)出來。老師這里有幾幅很美的雪景圖，我們一起來看看吧！并播放雪景圖的幻燈片，幼兒欣賞?！ 〔シ判⊙┗ǜ枨?，師幼共同進行歌表演?！ 』顒訙蕚洌骸 ≌n前觀察過下雪的圖片和圖書。 引導幼兒在學習散文詩的基礎上創(chuàng)編散文。讓幼兒更清晰、明了的基礎上學習兒歌。帶領幼兒一起欣賞，一起學習。然后引導幼兒在欣賞雪景圖得基礎上，導入主題——小雪花?！ ∷?、結束 ，還有快樂的節(jié)日“圣誕節(jié)”要過，讓我們一起用美麗的小雪花來裝飾教室吧！ 活動延伸： 在音樂區(qū)里玩音樂游戲《小雪花》： 教師佩帶“北風”字卡扮演北風阿姨，幼兒扮演小雪花，一起玩音樂游戲《小雪花》。 鼓勵幼兒用好聽的聲音大聲為表演的幼兒配音?！靶⊙┗ㄊ窃鯓觼淼酱扒暗?？一起學學它探頭探腦的動作?！ 』顒舆^程： 一、導入 幼兒帶著雪花頭飾，跟老師聽《雪絨花》音樂表演?！ ≈仉y點： 重點：是理解散文詩的內容。引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒理驗作品?！ ‰y點： 創(chuàng)編不同的小雪花飛舞動作，表現(xiàn)樂曲的強弱規(guī)律。引導幼兒體驗小雪花帶給的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動作充分表達自己對美的感受并用自然的聲音來演唱?！ 』顒臃治觯骸 ≈攸c：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動作，節(jié)奏準確、動作優(yōu)美協(xié)調。充分調動每個幼兒參與創(chuàng)編、表演的積極性，體驗創(chuàng)編的樂趣。小雪花大班語言教案 小雪花大班語言教案1設計思路： 冬天到來，漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟?！ ”净顒蛹瘋€人表述、小組交流、集體表演等多種形式于一體?！ 〖ぐl(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調一致的表演
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1