幼兒園小班數(shù)學圖形教案范文3篇-全文預覽
【正文】 ： 教幼兒辯認平面幾何圖形是小班數(shù)學教育中的難點。 你們想不想和圖形寶寶一起變魔術？（想），現(xiàn)在就和后面桌子上的圖形寶寶們一起變魔術吧！魔術表演成功的小朋友老師會給你驚喜呦！ 在此基礎上引導幼兒自由拼擺、組合，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力?！ D形寶寶不僅喜歡捉迷藏，還會變魔術呢！請小眼睛看仔細，大家一起數(shù)123，奇跡就會出現(xiàn)！ 教師分別出示自制圖形拼擺圖1（熱帶魚）、圖2（小房子），請幼兒仔細觀察并找出藏在圖中的圖形，并上前進行拆分、組合?！ ≌埿∨笥严胂肽愠赃^、玩過、見到的什么東西是這種形狀的？（引導幼兒進行聯(lián)想）你們真是善于觀察、善于表現(xiàn)的好寶寶。（幼兒動作表現(xiàn)）請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的？（引導幼兒進行聯(lián)想） 三角形寶寶長得什么樣？（通過觀察引導感知三角形有角、有邊）我們數(shù)數(shù)三角形有幾條邊？（師生點數(shù)）有幾個角？噢，有三條邊，三個角。 二、逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片，引導幼兒觀察并說出圖形特征。 體驗合作游戲的樂趣，發(fā)展創(chuàng)造力及動作表現(xiàn)力?！ ≈廊N圖形的特征，并能利用三種圖形組合變化出新形象?！ 〗裉靺抢蠋熞獛∨笥褌兒蛨D形寶寶做游戲，猜猜會有誰呢？（幼兒根據(jù)已有認知大膽猜測）喔，小朋友認識這么多圖形，下面我們就和圖形寶寶做游戲?！ ≌埬阌蒙眢w表現(xiàn)圓形的樣子?！ ≌堄蒙眢w動作表現(xiàn)正方形的樣子。 四、圖形寶寶變魔術——鞏固認知，提升目標。） ?。?）圖形寶寶繼續(xù)變魔術，數(shù)123，奇跡就會出現(xiàn)?。ǔ鍪酒磾[小房子）這座小房子是由哪幾個圖形寶寶組成的？請一個小朋友過來指給大家。
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