上學期幼兒園小班數(shù)學活動教案-全文預覽
【正文】 ?！ ∧銈冏ズ昧藛?抓好的小朋友請請你來介紹一下，你抓了幾個蟲子?為什么要抓3個呢?是不是和你的瓢蟲背上的圓點一樣多啊?誰和他抓的一樣多的。對不對啊?真棒! 還有誰沒有介紹到的，請站到上面來，你的小瓢蟲背上有幾個斑點呢?你們的瓢蟲背上是不是都是三個圓點啊?我們一起來數(shù)數(shù)吧?！ 煟赫l的小瓢蟲背上也是有3個斑點的?請站起來，我們一起來數(shù)一數(shù)。數(shù)一數(shù)你的瓢蟲背上有幾個斑點。(幻燈出是瓢蟲圖片)。小蟲若干?！ ∫龑в變耗馨凑瞻磾?shù)量進行簡單的分類?！ ≌故狙a好的地板?！ ?1)師：圖形寶寶玩得有點累了，他想要回家了，我們一起送他回家吧?！ 靶∨笥?，看看你桌子底下有什么呀?”! “小朋友，自己說說找的什么圖形寶寶?！ ?，并按規(guī)則進行游戲。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾?去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。 那么第二個盒子里面里有什么?我們來看看吧!(課件顯示2只大螃蟹)教師與幼兒共同進行點數(shù)(一只、兩只，一共有2只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字2?！ 』顒又攸c：引導幼兒學習手口一致地點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。結束延伸環(huán)節(jié)比較匆忙?！ 〗虒W反思： 教幼兒辯認平面幾何圖形是小班數(shù)學教育中的難點?！ ∧銈兿氩幌牒蛨D形寶寶一起變魔術?(想)，現(xiàn)在就和后面桌子上的圖形寶寶們一起變魔術吧!魔術表演成功的小朋友老師會給你驚喜呦! 在此基礎上引導幼兒自由拼擺、組合，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力?！ D形寶寶不僅喜歡捉迷藏，還會變魔術呢!請小眼睛看仔細，大家一起數(shù)123，奇跡就會出現(xiàn)! 教師分別出示自制圖形拼擺圖1(熱帶魚)、圖2(小房子)，請幼兒仔細觀察并找出藏在圖中的圖形，并上前進行拆分、組合?！ ≌埿∨笥严胂肽愠赃^、玩過、見到的什么東西是這種形狀的?(引導幼兒進行聯(lián)想)你們真是善于觀察、善于表現(xiàn)的好寶寶。(幼兒動作表現(xiàn))請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的?(引導幼兒進行聯(lián)想) 三角形寶寶長得什么樣?(通過觀察引導感知三角形有角、有邊)我們數(shù)數(shù)三角形有幾條邊?(師生點數(shù))有幾個角?噢，有三條邊，三個角?！ 《⒅鹨怀鍪緢A形、三角形、正方形大卡片，引導幼兒觀察并說出圖形特征?！ ◇w驗合作游戲的樂趣，發(fā)展創(chuàng)造力及動作表現(xiàn)力?！ ≈廊N圖形的特征，并能利用三種圖形組合變化出新形象?！ 〗裉靺抢蠋熞獛∨笥褌兒蛨D形寶寶做游戲，猜猜會有誰呢?(幼兒根據(jù)已有認知大膽猜測)喔，小朋友認識這么多圖形，下面我們就和圖形寶寶做游戲。 請你用身體表現(xiàn)圓形的樣子。 請用身體動作表現(xiàn)正方形的樣子?！ ∷?、圖形寶寶變魔術——鞏固認知，提升目標。) (2)圖形寶寶繼續(xù)變魔術，數(shù)123，奇跡就會出現(xiàn)!(出示拼擺小房子)這座小房子是由哪幾個圖形寶寶組成的?請一個小朋友過來指
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1