幼兒園大班教案《獅王進(jìn)行曲》-全文預(yù)覽
【正文】 第三聲吼叫聲，小動(dòng)物們害怕極了，嚇得渾身發(fā)抖?！ ∧銈兟?tīng)！樂(lè)隊(duì)吹響了號(hào)角，迎接獅王的到來(lái)。（教師語(yǔ)言提示） 五、以角色扮演的形式結(jié)束本次音樂(lè)活動(dòng)?！ 煟何覀儸F(xiàn)在知道了獅子正準(zhǔn)備過(guò)生日，那我們請(qǐng)小朋友們，豎起你們的小耳朵，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)獅王是如何出場(chǎng)，小動(dòng)物們是如何給他慶祝的好不好。老師給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看?！ ∫魳?lè)文件?！ ∮變簣@大班教案《獅王進(jìn)行曲》6活動(dòng)目標(biāo)： 根據(jù)故事和音樂(lè)提供的線(xiàn)索初步了解作品的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。 ?！ 〕鍪緲?lè)器。 ?。ㄎ澹⒊鍪疽魳?lè)圖譜 老師根據(jù)剛才的音樂(lè)畫(huà)了一幅漂亮的圖畫(huà)，漂亮嗎！ 跟著圖譜聽(tīng)音樂(lè)?！ ±蠋熃o小朋友講一個(gè)森林的故事?！ 〕鍪敬螵{子圖片、小獅子圖片。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒了解圖譜的各種符號(hào)，并能跟著音樂(lè)進(jìn)行演奏?！ 《⒒顒?dòng)準(zhǔn)備： 。 活動(dòng)結(jié)束：幼兒給音樂(lè)取名?！ 。?）幼兒聽(tīng)音樂(lè)為故事配節(jié)奏。（ｂ段）（感受高興） 師：當(dāng)小動(dòng)物們聽(tīng)到獅王說(shuō)我不吃你們了，小動(dòng)物心里感到怎樣？他們?cè)趺幢硎靖吲d的？（表演節(jié)目給獅王看，請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演小動(dòng)物跳舞）?！ 〗處熃Y(jié)合掛圖講解音樂(lè)里的故事：《獅王的故事》 分段欣賞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)和音樂(lè)性質(zhì)對(duì)畫(huà)面進(jìn)行匹配?！ 。?、體驗(yàn)神氣、高興、害怕三種情緒，提高幼兒的合作能力。但韻律活動(dòng)動(dòng)作多、難度大、音樂(lè)抽象，幼兒較難掌握?！ ?2)交換角色?！ ×?、分角色表演?！ —{王們吼的真有節(jié)奏，聽(tīng)這段音樂(lè)又是講了什么?(出示大圖3) 看圖譜說(shuō)一說(shuō)吧?！ —{王在干什么了?(走路、吼叫) 獅王怎么走路?學(xué)一學(xué)?！ 偛庞寐曇簟?dòng)作來(lái)模仿，聽(tīng)聽(tīng)這一段講了什么? 它們?cè)鯓友葑嗫粗鴪D譜說(shuō)一說(shuō)?！ ?4)小動(dòng)物們看見(jiàn)獅王來(lái)了是怎么做的?(出示圖3) 三、完整欣賞。誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。獅王大搖大擺、威風(fēng)凜凜地走出來(lái)，獅王得意地大聲吼叫，對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“今天是我的生日，我不吃你們。 音樂(lè)講了一個(gè)關(guān)于獅子大王的故事?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 圖譜、動(dòng)物頭飾、錄音。 用動(dòng)作、表情、嗓音等表現(xiàn)音樂(lè)。孩子們對(duì)大森林充滿(mǎn)了好奇向往，非常想了解森林中發(fā)生的故事，因此設(shè)計(jì)了《獅王進(jìn)行曲》活動(dòng)。我認(rèn)為這就是本次活動(dòng)的最大收獲和成功?！ ×?、啟發(fā)幼兒借助音樂(lè)和圖譜，表演故事內(nèi)容，重點(diǎn)突出小動(dòng)物的害怕和大獅子的神氣?！ ∫龑?dǎo)幼兒欣賞A段音樂(lè)，讓孩子們感覺(jué)音樂(lè)是輕松歡快還是沉重遲緩?！ ∫龑?dǎo)幼兒欣賞A段音樂(lè)，讓孩子們感覺(jué)音樂(lè)是輕松歡快還是沉重遲緩，想像是什么動(dòng)物走來(lái)了?！保ㄓ變河^看課件） 教師提問(wèn)： ”聽(tīng)這段了音樂(lè)，你心里有什么感覺(jué)？” ”你感覺(jué)獅子和動(dòng)物之間發(fā)生了什么故事？” 教師：鼓勵(lì)幼兒并告訴幼兒音樂(lè)的名字及作者?！ A聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)簡(jiǎn)單的故事和圖譜的線(xiàn)索，初步了解作品所表現(xiàn)的大概內(nèi)容?！ 》纸巧硌荨＃ㄒ魳?lè)）誰(shuí)想做獅王的？ 五、完整欣賞樂(lè)曲《獅王進(jìn)行曲》。個(gè)別 師：“獅王吼了幾次呢我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。（放音樂(lè)一，老師語(yǔ)言提示，獅王在山洞里理理鬃毛，準(zhǔn)備出巡了。 師：剛才小朋友能用聲音、動(dòng)作來(lái)模仿，下面我們來(lái)聽(tīng)第一段，聽(tīng)聽(tīng)這一段講了什么？ 它們是怎樣演奏的一起來(lái)看著圖譜說(shuō)一說(shuō)?！ 。?）小動(dòng)物們看見(jiàn)獅王來(lái)了是怎么做的？（出示圖3） 三、完整欣賞。誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。獅王大搖大擺、威風(fēng)凜凜地走出來(lái)，獅王得意地大聲吼叫，對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“今天是我的生日，我不吃你們?！ 煟骸斑@首音樂(lè)講了一個(gè)關(guān)于獅子大王的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 體驗(yàn)想象、創(chuàng)造和表演的快樂(lè)?！ √剿饔脛?dòng)作、表情、嗓音等表現(xiàn)音樂(lè)。”（播放樂(lè)曲） 師：“你覺(jué)得這首音樂(lè)怎么樣？”（雄壯、有力，輕快、活潑） 二、聽(tīng)故事引起幼兒的興趣。樂(lè)隊(duì)就吹起了喇叭打起了鼓，歡迎獅王的到來(lái)?！ 。?）哦，小動(dòng)物是“嗒嗒嗒咚”有節(jié)奏的吹著喇叭打著鼓歡迎獅王的到來(lái)。我們一起做獅王吼一吼?！ 。ㄒ唬┬蕾pA段。（2遍） 師：“現(xiàn)在你們就是小樂(lè)隊(duì)，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)歡迎獅王吧?！ 煟骸奥?tīng)，獅王又在干什么了？（走路、吼叫） 師：“獅王是怎么走路的呢？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。（音樂(lè)） 師：“現(xiàn)在我做獅王，你做小動(dòng)物來(lái)圍著我高興的跳舞?！ 煟骸艾F(xiàn)在我們用聲音、動(dòng)作一起來(lái)讀一讀這張圖譜。 幼兒園大班教案《獅王進(jìn)行曲》2活動(dòng)目標(biāo)： 體驗(yàn)神氣、害怕兩種情
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