【正文】 的功多　　C拉力對兩車做的功一樣多D無法比較　　,物體在力F的作用下都沿接觸面勻速移動了S的距離,則功的計(jì)算公式W=FS()　　A只適于甲B只適于乙C只適于甲和丙D甲、乙、丙都適用　　,在拉力F的作用下沿水平地面勻速前進(jìn)了5m,求拉力F做的功.(g=10N/kg)　　高中物理教案范文5　　　　(1)知識與技能：(學(xué)生學(xué)會了什么)了解、掌握、認(rèn)識......　　(2)過程與方法：經(jīng)歷(通過)對......的探究過程，初步學(xué)會......，提高......的能力?！　　　?1)新課導(dǎo)入(常用的導(dǎo)入方法實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入、聯(lián)系實(shí)際導(dǎo)入、直接導(dǎo)入)　　采用聯(lián)系實(shí)際導(dǎo)入法：講述從北京到重慶的各種路線，導(dǎo)入新課：位移?？梢栽O(shè)計(jì)分組討論環(huán)節(jié)(例：判斷路程和位移)?！　、诓贾谜n后作業(yè)。　　在新授課里面一定要表現(xiàn)出講課的大體流程，但是不必太過詳細(xì)?！　、跉w納總結(jié)該課題中的重點(diǎn)知識內(nèi)容。　　　　重點(diǎn)：新概念的理解及其應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)探究?！　∵^程與方法　　培養(yǎng)學(xué)生分析概括推理能力　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀　　樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理　　教學(xué)重點(diǎn)：理解做功的兩個(gè)必要因素，會用功的公式進(jìn)行簡單計(jì)算　　教學(xué)難點(diǎn)：判斷在什么情況下力對物體做了功，在什么情況下沒有做功。　　高三物理組所有教師，決心把各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，加強(qiáng)集體備課，采取有效措施，搞好一輪復(fù)習(xí)?！　、朴?xùn)練題目過程理想化，且過于繁、難。其表現(xiàn)為：　　⑴把復(fù)習(xí)課上成壓縮的新授課，講授不改變形式，疑點(diǎn)把握不準(zhǔn)，平均用力，引不起學(xué)生共鳴，難以調(diào)動學(xué)生的積極性?！　∥?、一輪復(fù)習(xí)中防止出現(xiàn)以下幾個(gè)問題：　　復(fù)習(xí)無計(jì)劃，復(fù)習(xí)程序亂。學(xué)無定法，要認(rèn)真全面分析每個(gè)目標(biāo)學(xué)生的知識水平和個(gè)性差異，幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法，并不斷調(diào)整、改進(jìn)，提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?！　?fù)習(xí)中各個(gè)環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用，調(diào)動其復(fù)習(xí)積極性，引發(fā)學(xué)生積極思考，總結(jié)歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵學(xué)生多提問題，把復(fù)習(xí)遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)真實(shí)地反映出來，確保教師講課有的放矢。　　根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點(diǎn)，要合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間，體現(xiàn)學(xué)為主體、教為主導(dǎo)的原則?！　≡u是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識點(diǎn)，全面練，重點(diǎn)講。根據(jù)學(xué)生提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強(qiáng)化對知識的理解，不可過深過難?！　∽ズ酶鳝h(huán)節(jié)落實(shí)，注重實(shí)效。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問題的基本方法，增強(qiáng)學(xué)生接受信息、處理信息、解決實(shí)際問題的能力。　　vB’tvA’t=s　　(1)當(dāng)s=，解得vA’=1m/s，vB’=，A、B同方向運(yùn)動.　　(2)當(dāng)s=，解得vA’=1m/s，vB’=，A、B反方向運(yùn)動.　　如圖所示，A、B、C三木塊的質(zhì)量分別為mA=,mB=,mC=，A和B緊靠著放在光滑的水平面上，C以v0=25m/s的水平初速度沿A的上表面滑行到B的上表面，由于摩擦最終與B木塊的共同速度為8m/s，求C剛脫離A時(shí)，A的速度和C的速度.　　高二物理《動量守恒定律》教案　　C在A的上表面滑行時(shí)，A和B的速度相同，C在B的上表面滑行時(shí)，對A、B、C三物組成的系統(tǒng)，總動量守恒.　　高中物理教案范文3　　高三一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，它對知識的理解深化和夯實(shí)，對能力的培養(yǎng)提高起著重要作用?！　A′=SA′/t=(m/s)　　△pA=mAvA’mAvA=()=(kg時(shí)間長，力小。　　第三環(huán)節(jié)：定性應(yīng)用　　為了培養(yǎng)學(xué)生在物理學(xué)中從實(shí)踐到理論，再用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的研究方法。跳遠(yuǎn)前要松沙坑......　　這些說明動量和沖量之間一定是有聯(lián)系的，你能找出它們之間的關(guān)系么?　　設(shè)一個(gè)物體以速度v1在光滑水平地面上運(yùn)動，在同方向水平恒力F作用下，經(jīng)過時(shí)間t，速度變?yōu)関2，由牛頓第二定律可得：Ft=mv2mv1。結(jié)實(shí)的鋼繩還是結(jié)實(shí)的彈性繩?　　演示實(shí)驗(yàn)：模擬建筑工人從高空墜落分別系彈性繩和無彈性繩的對比演示實(shí)驗(yàn)(要挑選軟度合適的橡皮泥做實(shí)驗(yàn))　　(兩次物體都從同一高度自由下落，兩次繩長相同)　　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用彈性繩的那次橡皮泥完好無損，另一次橡皮泥被鐵絲切成兩半，斷面非常整齊，　　學(xué)生嘗試解釋現(xiàn)象?！　∷?、教學(xué)程序　　本節(jié)課分為四個(gè)環(huán)節(jié)，演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情景?！　《W(xué)生情況分析　　高一學(xué)生思維方式要求逐步由形象思維向抽象思維過渡，因此在教學(xué)中需以一些感性認(rèn)識作為依托，加強(qiáng)直觀性和形象性，以便學(xué)生理解?！　?2)通過學(xué)習(xí)用動量定理處理實(shí)際問題的過程，提高質(zhì)疑、信息搜集和處理能力，分析、