密度知識的應(yīng)用物理教案-全文預(yù)覽
【正文】 米3，它的物理意義是什么？
2．103千克／米3，與鐵的密度不同，這說明了什么問題？
表達(dá)式是什么？體積V的表達(dá)式又是什么？
引入新課
運(yùn)用討論法，同學(xué)之間互相啟發(fā)，使同學(xué)弄清楚，在解決不同的實(shí)際問題時，密度知識是如何應(yīng)用的．討論的問題如下：
1．教師出示學(xué)生體育課上用的4kg的鉛球，問學(xué)生：你如何判斷，這種鉛球是否用鉛制成的？請說出你的辦法來．
2．物理課本P83中的第一個問題．怎樣知道人民英雄紀(jì)念碑碑心石的質(zhì)量？
3．物理課本P83中的第二個問題．教師出示一卷細(xì)銅絲或細(xì)鐵絲，問：怎樣方便地知道它的長度？
學(xué)生討論時，教師要引導(dǎo)學(xué)生講清楚解決每一個問題的過程，可適當(dāng)?shù)貢鴮懜卑鍟⒆⒁鈱W(xué)生用詞
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