高一下冊數(shù)學(xué)教案五篇-全文預(yù)覽
【正文】 三年級分別有學(xué)生名，為了了解全校學(xué)生的視力情況，從中抽取容量為的樣本，怎樣抽取較為合理？ 二、學(xué)生活動 能否用簡單隨機抽樣或系統(tǒng)抽樣進行抽樣，為什么？ 指出由于不同年級的學(xué)生視力狀況有一定的差異，用簡單隨機抽樣或系統(tǒng)抽樣進行抽樣不能準確反映客觀實際，在抽樣時不僅要使每個個體被抽到的機會相等，還要注意總體中個體的層次性?！ ≌f明： ?、俜謱映闃訒r，由于各部分抽取的個體數(shù)與這一部分個體數(shù)的比等于樣本容量與總體的個體數(shù)的比，每一個個體被抽到的可能性都是相等的； ?、谟捎诜謱映闃映浞掷昧宋覀兯莆盏男畔ⅲ箻颖揪哂休^好的代表性，而且在各層抽樣時可以根據(jù)具體情況采取不同的抽樣方法，所以分層抽樣在實踐中有著非常廣泛的應(yīng)用。即40，32，28?！ 〗虒W(xué)難點： 分層抽樣的步驟。 ?。ǘ├}分析：略 四、小結(jié)： 進一步熟練有關(guān)向量的運算和證明；能運用解三角形的知識解決有關(guān)應(yīng)用問題， 滲透數(shù)學(xué)建模的思想，切實培養(yǎng)分析和解決問題的能力?！ 。ㄋ模w納整理 請學(xué)生回顧發(fā)表如何作好空間幾何體的三視圖 ?。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè) [A組]1。 畫長方體的三視圖： 正視圖、側(cè)視圖和俯視圖分別是從幾何體的正前方、正左方和正上方觀察到有幾何體的正投影圖，它們都是平面圖形?！ ∪晥D： 正視圖：光線從幾何體的前面向后面正投影，得到的投影圖； 側(cè)視圖：光線從幾何體的左面向右面正投影，得到的投影圖； 俯視圖：光線從幾何體的上面向下面正投影，得到的投影圖?！ ∪W(xué)法指導(dǎo)：觀察、動手實踐、討論、類比?！ ∫?、教學(xué)目標 1．知識與技能：掌握畫三視圖的基本技能，豐富學(xué)生的空間想象力。 建構(gòu)主義學(xué)習理論認為：應(yīng)把學(xué)習看成是學(xué)生主動的建構(gòu)活動，學(xué)生應(yīng)與一定的知識背景即情景相聯(lián)系，在實際情景下進行學(xué)習，可以使學(xué)生利用已有知識與經(jīng)驗同化和索引出當前要學(xué)習的新知識，這樣獲取的知識，不但便于保持，而且易于遷移到陌生的問題情景中。學(xué)是中心，會學(xué)是目的。由于初中沒有專門研究過這類問題，高一學(xué)生比較陌生，要真正掌握有一定的難度?！ ∪?、重難點分析 一元二次不等式是高中數(shù)學(xué)中最基本的不等式之一，是
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