【正文】 　　充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己，加強自身建設(shè)?！　。ㄎ澹┧囆g(shù)工作　　帶好一年級的特色班，把合唱教學(xué)抓到實處?！　。ㄋ模┛蒲蟹矫妗　〈_立課題，作好筆記，及時反思。　　A、完成好一年級的合唱特色教學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)起，讓更多的孩子在平時的歌唱中找到樂趣，逐漸感受聲樂的魅力?！　、及時總結(jié)工作中的不足，加以糾正和改進，不斷完善自己的教學(xué)工作。同時我還注意認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。　　充分發(fā)揮自己的作用，運用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜妗⑸?、美?！　、向?qū)W生進行教師承諾，并請學(xué)生予以監(jiān)督?！　、積極參與護導(dǎo)工作?！　猿置嫦蛉w學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生。用自己的一言一行樹立教師威信?！　∫?guī)范教育行為　　尊重學(xué)生、愛護學(xué)生?！唧w做法：每節(jié)課前10分鐘視唱音階，逐漸加入視唱3度的2種練習(xí)，4度的兩種練習(xí)，5度的兩種練習(xí)，6度的兩種練習(xí)。為了課堂上人手一冊課本，我只好把五個班125本教科書收回來，編上號，每次進教室根據(jù)班級人數(shù)抱上相應(yīng)數(shù)量的課本發(fā)給學(xué)生，上完課再收回來，比較麻煩。音樂教學(xué)計劃 篇5　　本學(xué)年度任三年級五個班的音樂課，每班一周2節(jié)，五個班共10節(jié)音樂課。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。當(dāng)然對于一線的教師，要求也越來越高。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進方法。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。音樂教學(xué)計劃 篇4　　一、思想政治　　始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。　　多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能?！　∫虿氖┙蹋瑢Σ煌膶W(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！　W(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫?！　W(xué)生情況分析：　　本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。　　本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺?！　〗虒W(xué)分析：　　在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低?！　《⒁暢?、知識、練耳部分：　　讀譜知識：知道音有高低。歌唱姿勢要正確。教師從中總結(jié)經(jīng)驗?！　≌n堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。　　三、教學(xué)重點難點　　能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動。　?。?）能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M行簡單的評論?！　。?）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏?！　∫魳非榫w與情感　?。?）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述?！　。?）能聽辨不同類型的女聲和男聲。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情?！　「靼嗟膶W(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美?！　〔捎枚喾N教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性?！　?能夠識讀簡單樂譜?！　?樂于參與各種演奏活動?！　酚趨⑴c各種演唱活動。　　聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。音樂教學(xué)計劃十篇音樂教學(xué)計劃 篇1　　一、教材分析：　　本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：春天；放牧；手拉手；長鼻子；跳起舞；咯咯噠；大海的歌；幸福生活；巧巧手；汪汪與咪咪；游戲?qū)m?！　《?、教學(xué)目標(biāo)：　　這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠：　　對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿?！　÷牨娌煌榫w的音樂，能用語言作簡單描述?！　●雎犞袊褡迕耖g音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。　　能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱?！　?結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號?！　√岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量，力求使學(xué)生掌握知識。　　四、學(xué)生情況分析　　三年級的學(xué)生平時上課時紀(jì)律比較好，各個都很認(rèn)真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時不喊唱，認(rèn)識到氣息的作用，演唱時充滿感情。這些學(xué)生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。　?。?）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。　?。?）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)?！　。ǘ┍憩F(xiàn)：　　演唱　?。?）樂于參與各種演唱活動。　?。?）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。　?。?）能夠識讀簡單樂譜?！　∷摹⒔虒W(xué)措施　　在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動，使學(xué)生在平時生活中學(xué)習(xí)音樂?！菜摹昙墶撑囵B(yǎng)