【正文】 　　3。7　　摩擦力、牛頓第一定律慣性、二力平衡　　3　　3?！　∷?、工作進度安排　　周次　　日期　　教學(xué)內(nèi)容和課時安排　　1　　2?！　∪?、主要工作與措施　　要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。　　d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。　　d、通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力?！　∵^程和方法：　　a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。知道增大和減小壓強的方法。通過實驗探究，理解物體的慣性。能用示意圖描述力?！　〗滩膹娜嫣岣邔W(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。掌握功、功率、機械效率的計算是本章的重點和難點。這是這學(xué)期的重點和難點。　　第二周：力與機械。做課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課勤奮學(xué)習(xí)；每節(jié)課必須有一次練習(xí)，防止學(xué)生寫作業(yè)，少寫作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄別人的作業(yè)；教育學(xué)孕育了獨立思考的能力，讓每一個學(xué)生都能真正的學(xué)習(xí)，成為終身的樂趣。　　對學(xué)生要求嚴格，培養(yǎng)學(xué)生扎實的基礎(chǔ)。迎接5月物理化學(xué)實驗考試。教師必須認真理解其精神實質(zhì)，落實每一項要求，既不提要求，也不降低難度?！　《⒕唧w措施　　堅持把提高教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的核心，著眼于腳踏實地地進行課程改革；優(yōu)化教學(xué)管理，讓學(xué)生真正享受邊玩邊學(xué)物理。從上學(xué)期期末物理考試成績來看，優(yōu)等生人數(shù)少，差生人數(shù)多。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強調(diào)解題過程，物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程?！　∪?、具體工作措施　　學(xué)習(xí)新教材：每個教師要認真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，運用新教材的資料進行教學(xué)，切實做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法?！　⊥怀鰟?chuàng)新性　　創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。物理教學(xué)計劃 篇3　　一、指導(dǎo)思想　　以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實基礎(chǔ)知識，形成基本技能多下功夫?！　￠_展各種課外活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和運用科學(xué)的興趣。　　對學(xué)生要求嚴格，不能放松對任何細節(jié)的管理。要充分利用教材中存在的各種實驗，利用好實驗。愿意參加觀察、實驗、生產(chǎn)、考察等科學(xué)實踐活動。　?。?）通過參與科學(xué)探究活動，具備編寫和處理初步信息的能力?！　。?）記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，寫出簡單的實驗報告，用科學(xué)的術(shù)語和簡單的圖表描述實驗結(jié)果。它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　〗處煛　〗?jīng)過五年在三中教學(xué)戰(zhàn)線的磨礪，基本把握了中考方向，掌握了初中物理知識體系。物理教學(xué)計劃 篇2　　一、學(xué)術(shù)條件分析　　學(xué)生　　八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。在改變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。通過審題訓(xùn)練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。　　四、做好備考工作，提高應(yīng)變能力?！　≌n后聽取學(xué)生的反饋信息?！　≌n堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息?！　?發(fā)動學(xué)生提供反饋信息，向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識與學(xué)生提供反饋信息的重要性，要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動中密切配合。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進行專題訓(xùn)練。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進度，在訓(xùn)練中提高能力，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案，實行逐個輔導(dǎo)，查漏補缺。喚起學(xué)生關(guān)注地球，關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責(zé)任感等。　　把多媒體應(yīng)用到物理教學(xué)中?！　〖せ顒?chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。要參照教學(xué)進度，結(jié)合本校的實際，制訂出相應(yīng)的切實可行的教學(xué)，以保證物理教學(xué)的有序進行。 物理教學(xué)計劃 篇1　　一、教學(xué)要求　　立足教材，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是我整理的物理教學(xué)計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度，以求深化和提高。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，效率要提高。物理實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點，要加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐興趣，搞好實驗教學(xué)，提高實踐的技能技巧。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅定，熱愛科學(xué)和精神；培養(yǎng)學(xué)生道德高尚，獻身科學(xué)的精神；培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智?！　√岣咦陨硭刭|(zhì)。學(xué)習(xí)是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程?！　≈v練結(jié)合，專題講解，加強訓(xùn)練。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的?！　∪?、加強信息反饋，及時調(diào)整教學(xué)計劃。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，愿意與教師合作。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序，達到教與學(xué)的和諧。教師課后及編寫真實和準確的信息，對下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強的針對性，避免閉門造車，易被學(xué)生所接受。我們提出：審題要慢，解題適當加快。不少學(xué)生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。教師則重點加強個別輔導(dǎo)，查漏補缺。作為一門新學(xué)科，應(yīng)該注意保護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。書中包含了很多開放性的問題和實踐性的話題，充分體現(xiàn)了STS思想，同時注重拓展學(xué)生的知識面，編寫一些非常有用和有趣的知識，力求形式生動活潑?！　。?）具有初步的實驗操作技能，能使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。有初步的觀察能力和提問能力?！　∏楦袘B(tài)度和價值觀　　（1）對科學(xué)知識有渴求，愿意在日常生活中探索自然現(xiàn)象和物理原理，有勇氣在日常生活用品或新裝置中探索物理原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會實踐的意識?！　∷?、具體計劃和措施　　加強自身業(yè)