鄂教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-全文預(yù)覽
【正文】 情朗讀全文?！ R報(bào)自己收集的有關(guān)于長(zhǎng)城的故事?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 有感情的朗讀課文?！ “鍟?shū)設(shè)計(jì)： 游長(zhǎng)城 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)生字，學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)?！ ∧愕哪囊粋€(gè)字寫(xiě)得？好在哪里？ 五、作業(yè)設(shè)計(jì)。 學(xué)生臨寫(xiě)，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)?！ ∷摹⒅笇?dǎo)書(shū)寫(xiě)生字?！ W(xué)生自由讀第1節(jié)?！ ≌?qǐng)讀書(shū)的孩子上臺(tái)來(lái)，臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀”的要求?！ ∧阌涀×四男┳?？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法） 還沒(méi)有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中繼續(xù)識(shí)記?！ 。?）請(qǐng)“小老師”來(lái)帶讀生字，可以說(shuō)說(shuō)你用什么好辦法來(lái)記住它?！ ∽x課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)?！ ∧銈兿矚g旅游嗎？去過(guò)什么地方？ 今天我們學(xué)習(xí)第六課《游長(zhǎng)城》?！ ∧苷_、流利地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)6個(gè)生字，書(shū)寫(xiě)12個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)?！ 〉诙煸绯?，當(dāng)太陽(yáng)從東方升起時(shí)，……（學(xué)生續(xù)讀） 同學(xué)們，如果你就是那個(gè)追尋光明的人，當(dāng)你吃著鮮美的桃子，看著茂密的桃樹(shù)林時(shí)，你有什么想對(duì)夸父說(shuō)的呢？ 六、考考你 “夸父追日”這個(gè)神話故事最早出現(xiàn)在《山海經(jīng)》里，是這樣記載的：“夸父與日逐走，入日，渴欲得飲，飲于河、渭不足，北飲大澤，未至，道渴而死，棄其杖，化為鄧林。很遺憾！ B、難受、可惜?！ 、谀銖哪木湓捒闯隹涓负芸诳?？ ③指導(dǎo)朗讀。 四、研讀追日的經(jīng)過(guò) 過(guò)渡語(yǔ)： 那么夸父是怎樣追日的呢？老師這兒有3個(gè)詞語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)讀一讀？ 出示：與日逐走、渴欲得飲、道渴而死?！ ∪?、研讀追日的原因 過(guò)渡語(yǔ)： 我們已經(jīng)知道了寫(xiě)夸父為什么追日，怎樣追日和結(jié)果如何的段落?！ ≈该x——同桌讀——齊讀 讀了課題，你有什么想知道的？ 預(yù)設(shè)：夸父為什么要追日？ 夸父是怎樣追日的？ 夸父追日的結(jié)果如何？ 二、初讀課文 過(guò)渡語(yǔ)： 同學(xué)們真能干，緊緊抓住追日這個(gè)主要內(nèi)容，提出了3個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，就讓我們一起帶著這3個(gè)問(wèn)題，自由讀讀課文，看看課文哪些自然段寫(xiě)了夸父為什么要追日？哪些自然段寫(xiě)了他是怎樣追日的？寫(xiě)夸父追到日沒(méi)有，又是課文的哪個(gè)自然段?！ ∧銓?duì)夸父有什么了解呢？你是怎么知道的？ 揭題：夸父追日?！ 、埤R讀夸父追日的結(jié)果，也就是課文的最后一個(gè)自然段。因此，他要去追趕太陽(yáng)，抓住太陽(yáng)，他是多么——了不起??！ 指導(dǎo)
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