職業(yè)規(guī)劃實(shí)施方案-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生以小組為單位在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，參考家長反饋意見，互相評(píng)價(jià)，互相激勵(lì)。學(xué)生呈現(xiàn)階段生涯發(fā)展規(guī)劃，家長對(duì)孩子課程學(xué)習(xí)以后發(fā)生的變化填寫調(diào)查反饋表，教師結(jié)合課程學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的全部表現(xiàn)為每一名學(xué)生寫出描述性課程學(xué)習(xí)評(píng)語。 六、評(píng)價(jià)建議 （一）評(píng)價(jià)目的、原則與方法 本課程評(píng)價(jià)的目的是為了考查教師組織教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生的水平和學(xué)生職業(yè)生涯認(rèn)知、職業(yè)能力變化或提高的程度，幫助教師提升教學(xué)指導(dǎo)水平，幫助學(xué)生梳理課程學(xué)習(xí)的收獲，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)教師教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生完善現(xiàn)階段生涯發(fā)展規(guī)劃的過程。 五、教學(xué)建議 （一）堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向 本課程教學(xué)中，要始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹國家的教育方針和素質(zhì)教育理念，準(zhǔn)確把握課程目標(biāo)，堅(jiān)持為人民服務(wù)的人生觀、勞動(dòng)奉獻(xiàn)為榮的職業(yè)價(jià)值觀的正面引導(dǎo)，保證課程正確的價(jià)值導(dǎo)向。本課程把正確的價(jià)值導(dǎo)向蘊(yùn)涵于學(xué)生對(duì)人生目標(biāo)和職業(yè)理想進(jìn)行探索和追求的過程中，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀，正確的人生觀、價(jià)值觀，選準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)和職業(yè)理想。本課程幫助他們了解社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，了解自身的素質(zhì)和潛能，形成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、適合自身特點(diǎn)的人生目標(biāo)和職業(yè)理想。 （二）綜合性 本課程針對(duì)中學(xué)生面臨的升學(xué)與就業(yè)等現(xiàn)實(shí)問題，將個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需求的關(guān)系、未來就業(yè)形勢(shì)、職業(yè)生涯認(rèn)知、職業(yè)領(lǐng)域探索、職業(yè)權(quán)益保障、職業(yè)生涯準(zhǔn)備等內(nèi)容有機(jī)地融為一體，具有較強(qiáng)的綜合性。 附件： 員工需求計(jì)劃表 員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表篇二：人生規(guī)劃實(shí)施方案 人生規(guī)劃課程實(shí)施方案 目前，我國已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的歷史階段。對(duì)后備干部每月發(fā)放1000元的崗位補(bǔ)貼，簽訂崗位協(xié)議，工作不足5年因任何原因離職者必須返還全部的崗位補(bǔ)貼。薪酬福利體系工資體系與職業(yè)通道相匹配，體現(xiàn)員工職位差別，即員工在不同的職位上享受不同的工資待遇，工資隨職位晉升而晉升。為員工職位晉升而進(jìn)行的專業(yè)知識(shí)提高培訓(xùn)，根據(jù)需要列入年度培訓(xùn)計(jì)劃并落實(shí)，由各歸口部門及項(xiàng)目部共同負(fù)責(zé)。新員工進(jìn)廠后進(jìn)行的基礎(chǔ)教育和培訓(xùn)，由人力資源部和各職能部門、相關(guān)用人單位集中組織。根據(jù)員工個(gè)人專業(yè)特長、職業(yè)發(fā)展意愿，以單位人員需求計(jì)劃為依據(jù)，確定員工未來職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，即擬晉升或轉(zhuǎn)換進(jìn)入的工作崗位，并提出為實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)所需要的培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗計(jì)劃，形成“員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表“（見附件2）。 1）縱向職業(yè)發(fā)展通道： 實(shí)習(xí)——試用——助理崗位——主崗位——后備技術(shù)干部——技術(shù)負(fù)責(zé)或項(xiàng)目經(jīng)理 技術(shù)類縱向職業(yè)發(fā)展通道遵循逐級(jí)晉升的原則。 （二）職業(yè)通道 職業(yè)通道包括“縱向職業(yè)發(fā)展通道”和“橫向職業(yè)發(fā)展通道”。 各部門具體落實(shí)職業(yè)管理，其主要職責(zé)是： 明確本部門人力資源需求，為員工提供可行的發(fā)展方向； 對(duì)員工的知識(shí)、能力、績效等進(jìn)行綜合評(píng)估，填寫《員工培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃表》； 為員工提供培訓(xùn)教育機(jī)會(huì)，對(duì)員工的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)和調(diào)整。 （二）促進(jìn)員工個(gè)人全面的發(fā)展。職業(yè)規(guī)劃實(shí)施方案篇一：員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實(shí)施方案 員工職業(yè)生涯規(guī)劃方案 為有效開發(fā)與合理利用公司人力資源，促進(jìn)公司與員工共同發(fā)展，增強(qiáng)公司競爭力，激勵(lì)員工在公司長期工作，增加員工的歸屬感，制定員工職業(yè)生涯規(guī)劃方案： 一、職業(yè)管理的內(nèi)涵 職業(yè)管理是為了實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，從組織角度出發(fā)，對(duì)員工所從事的職業(yè)進(jìn)行計(jì)劃、引導(dǎo)和控制的過程。 三、職業(yè)管理的總體目標(biāo) （一）為公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供可靠和穩(wěn)定的人才保障。 人力資源部和部門、項(xiàng)目部在公司“員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理指導(dǎo)委員會(huì)”指導(dǎo)下，按照各自的職責(zé)劃分開展工作：人力資源部負(fù)責(zé)職業(yè)管理的制度設(shè)計(jì)和組織協(xié)調(diào)，其職責(zé)是： 制定公司員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實(shí)施辦法，明確職業(yè)分類、職位序列、職業(yè)通道、晉升條件等，并組織實(shí)施； 建立與職業(yè)生涯規(guī)劃與管理相匹配的員工培訓(xùn)體系，并組織實(shí)施培訓(xùn)； 監(jiān)督、指導(dǎo)各單位員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工
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