精選四年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總五篇-全文預(yù)覽
【正文】 地朗讀課文。在識(shí)字寫(xiě)字，課文閱讀教學(xué)，口語(yǔ)交際，作文，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，達(dá)到中年級(jí)的上階段教學(xué)目標(biāo)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自救?！ 『?jiǎn)單自救方法教育：識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如111120），同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號(hào)碼?！ ≈匾曂瑢W(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生?！ ⊥ㄟ^(guò)看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存?！ 〖彝グ踩逃 ∠蚣议L(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及學(xué)生園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）?！ 》烙|電的教育 對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。為切實(shí)搞好這項(xiàng)工作，特制訂本計(jì)劃?！ 》阑?、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育。 防食物中毒的教育?！ 》滥缢逃！ 〖訌?qiáng)體育課安全教育，科任教師要有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，不得隨意上下課，課內(nèi)不準(zhǔn)離開(kāi)崗位，不得進(jìn)行放羊式教學(xué)，不得讓學(xué)生進(jìn)行危險(xiǎn)性游戲，對(duì)有危險(xiǎn)的體育活動(dòng)，體育教師必須在場(chǎng)進(jìn)行保護(hù)，以防事故發(fā)生。 通過(guò)課本《生命與安全》的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存?！ 《⒙鋵?shí)組織 建立安全工作負(fù)責(zé)小組。 注意通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)展兒童智力，培養(yǎng)兒童的能力?！ 〈竽懛攀?，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中起主體用?！ ⌒┗镜膶?shí)驗(yàn)操作?！ ∪绾慰茖W(xué)觀測(cè)和描述天氣變化 學(xué)習(xí)物質(zhì)的變化，包括一些可逆的和不可逆變化過(guò)程。展示會(huì)活動(dòng)，也是對(duì)學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)效果的一次較綜合性的評(píng)價(jià)。 第六單元展示會(huì)：是全冊(cè)書(shū)的總結(jié)，圍繞本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一個(gè)較完整的設(shè)計(jì)、布置、展示活動(dòng)。物質(zhì)的不可逆變化既可以對(duì)人們生活帶來(lái)有利的一面，又會(huì)給人們帶來(lái)負(fù)面影響。學(xué)生通過(guò)親歷種植和飼養(yǎng)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)生物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的主要變化，同時(shí)學(xué)會(huì)制定較為完整的觀察計(jì)劃，會(huì)用多種方式做觀察記錄，并用自己喜歡的方式展示自己的研究成果。 第二單元，在了解天氣變化的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)物質(zhì)的狀態(tài)及變化，探究水的三態(tài)變化，包括蒸發(fā)及雨的形成，從而使學(xué)生對(duì)天氣變化的原因有更深入的了解，從中初步體驗(yàn)自然現(xiàn)象的變化規(guī)律?！ ♂槍?duì)以上情況，在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大面提高教學(xué)成績(jī)和教育教學(xué)質(zhì)量。這些同學(xué)學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，模仿能力強(qiáng)，思維敏捷，反應(yīng)迅速，表演能力強(qiáng)，成績(jī)突出。 其中男生11人，女生6人，他們大多數(shù)年齡在1011歲之間，他們身心健康，活潑可愛(ài)，接受知識(shí)的能力強(qiáng)?！ ?三)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 通過(guò)本冊(cè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的教育?！ ?二)、過(guò)程與方法目標(biāo)： 通過(guò)實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、歸納能力?！ ∪S目標(biāo)： (一)、知識(shí)與能力目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生懂得如何科學(xué)觀測(cè)和描述天氣變化。本學(xué)期力爭(zhēng)使70%的學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀之列，100%的學(xué)生及格，期末成績(jī)位列全街道同課前五名?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物質(zhì)的變化，包括一些可逆的和不可逆變化過(guò)程 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解農(nóng)業(yè)與技術(shù)的關(guān)系。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力?！ 《?、學(xué)生基本情況分析： 本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的科學(xué)課，本年級(jí)共有學(xué)生17人?！ “鄡?nèi)的優(yōu)秀學(xué)生上課能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)能及時(shí)完成，能大膽積極的回答老師提出的問(wèn)題，如付彩君、陳騰等。如：劉倩倩等。本單元以學(xué)生熟悉的天氣現(xiàn)象為研究對(duì)象，通過(guò)感受和描述天氣變化，設(shè)計(jì)制作觀測(cè)天氣的儀器，實(shí)地觀測(cè)天氣，獲得觀測(cè)天氣的有關(guān)數(shù)據(jù)，并模擬天氣預(yù)報(bào)發(fā)布天氣信息，收集資料、分析天氣變化對(duì)人類(lèi)生活的影響以及人類(lèi)生活對(duì)天氣變化的影響等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生懂得如何科學(xué)觀測(cè)和描述天氣變化，親歷和模擬天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)提高人類(lèi)觀測(cè)天氣準(zhǔn)確性和科學(xué)性的影響?！ 〉谌龁卧詫W(xué)生生活中常見(jiàn)的生物為主要研究對(duì)象，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分生物與非生物，說(shuō)出生物和非生物的主要區(qū)別，從而找出生命的主要特征。另一類(lèi)不僅僅是形態(tài)的變化，還會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。本單元從學(xué)生熟悉的農(nóng)業(yè)與生活入手
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