小學(xué)三年級語文《祖國的春天》教案-全文預(yù)覽
【正文】 在這美好的春光中，大聲讀出自己的感受吧。 春姑娘都去哪兒了？ 是啊，春姑娘帶我們走過田野，走過河流，走過草原，走過山岡，走過村莊，在那些地方她都看到了什么呢？我們先跟隨她到田野上去看一看?！ ∪?、交流收獲，質(zhì)疑問難。 這么美的詩文，你們想讀嗎？讀書要做到哪三到呢？ 學(xué)生自由讀文，要求： ?。?）正確地朗讀課文，在讀的過程中圈出生字，看看哪些生字還不認(rèn)識，想辦法記住，難讀的地方要多讀幾遍。 “春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里?！ ∨錁俘R讀?！ ≈缸x26小節(jié) 這幾節(jié)寫了什么？結(jié)合書中插圖，逐段體會(huì)詩歌的意思?！ W(xué)生朗讀詩歌，說說詩歌中寫了祖國的哪些地方？ 同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了《祖國的春天》，詩中的字詞你都掌握了嗎？（開火車領(lǐng)讀書后的詞語） 現(xiàn)在誰愿意把詩歌朗誦一遍？其他同學(xué)回憶詩歌是從幾個(gè)方面來寫祖國的春天的？ 四、品讀詩文，想像情景 讀課文的第一小節(jié)，想一想這一節(jié)和后文是什么關(guān)系？ 第一節(jié)詩總起全文，后面的五節(jié)詩都是圍繞春天走過祖國的什么地方來寫的?！ √岢瞿悴欢脑~語，大家一起解決。 集中學(xué)習(xí)生字。教師板書課題?！ 〗虒W(xué)手段：錄音機(jī)音樂磁帶歌曲《春光美》 教學(xué)過程： 一、歌曲引入，帶入情境 教師播放歌曲《春光美》 聽到這么優(yōu)美的歌曲你，們的眼前可曾出現(xiàn)美麗的春光圖畫？（學(xué)生匯報(bào)） 聽了剛才的匯報(bào)，老師看出同學(xué)們都很喜歡春天的美景，這節(jié)課老師要帶你們到草原?！ ◇w會(huì)詩歌中表達(dá)的對祖國的深深熱愛之情?！ 》e累詩歌中的優(yōu)美詞語?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：了解各小節(jié)內(nèi)容的基本特點(diǎn)，模仿著練習(xí)寫一首小詩，激發(fā)學(xué)習(xí)詩歌的興趣。河流去看看，你們愿意嗎？好，就讓我們一同走進(jìn)《祖國的春天》。 學(xué)生自由讀詩歌，邊讀邊畫出生字。 ?。?）畫出文中帶生字的詞語，指名領(lǐng)讀?！ ∵x出你最喜歡的一節(jié)，指名朗讀?！ 〈汗媚锒既ツ膬毫?？把有關(guān)的詩節(jié)讀一讀。 最后一節(jié)在文中有什么作用？（總結(jié)全文） 所以文章的結(jié)構(gòu)是總分總 想想作者通過詩歌，想向我們表達(dá)自己什么樣的心情呢？ 春天是每年都要來到的，世界上
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