有關藏戲教學反思范文(精選5篇)-全文預覽
【正文】 分的`基礎上，輕松理解了這部分內容。在找的過程中，我隨機引領學生品讀課文，感悟藏戲的特色，體會傳統(tǒng)戲劇藝術獨特的魅力和豐富的文化內涵?！ ∫苍S是課文結構的原因，我感覺這篇課文教得特別爽，而學生學得也特別輕松。接下來詳細寫開山鼻祖唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事”。讓學生以小組合作學習的方式進行探究，讓學生在互動中促進交流，在交流中學會合作，在合作中引起爭辯，在爭辯中激活思維。然后讓學生將這三個反問句變成陳述句，將兩種句式進行比較，體會反問的妙處——表達的情感更強烈?！绷⒖虇枃@一個事物透過幾方面來進行寫作的順序是什么順序？（事物的幾個方面）由此來加深學生的印象。此刻的安靜是在預料之中的。為了把這個知識點講解清楚，我在板書上用了一點心思，那就是把“構成”和“特色”用黃顏色的粉筆寫成。這兩個問題并不難，六年級學生閱讀潛力已經很強，大部分學生在讀書過程中完全能把握主要資料。在教學中，我留給學生充足的讀、思、議的空間，促進學生與文本以及學生之間的對話。這個導入在教學伊始就緊緊抓住了學生的注意力，調動全身感官跟隨本課的節(jié)奏開始學習。 總之，本文在資料、寫作順序和表達方式上都有其獨特之處?！ 〗虒W過程我也設計得十分簡單： 朗讀課文，勾畫出難讀的字詞，多讀幾遍；勾畫出不理解的詞語或者句子，多讀幾遍，嘗試著理解。于是我設計了本課的教學目標： 能饒有興趣地流利朗讀課文。然后簡略地說明藏戲的特色。有關藏戲教學反思范文（精選5篇） 藏戲教學反思1 《藏戲》是小學語文新課標12冊第二單元的一篇略讀課文。接下來詳細寫開山鼻祖唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事。他們的演出是純粹的，沒有舞臺，沒有燈光，有的只是觀眾，只是悠哉游哉的一份隨意！難怪，藏戲能夠一代一代流傳下來，靠的就是藏戲藝人的那種精神，娛樂觀眾的無私精神！他們不計名利，日復一日年復一年表演著！ 本課除了有了人名，地名生僻詞以外，文章通俗易懂?！ 》e累語言?！ ”容^本文和《北京的春節(jié)》在寫法上有什么不同。再寫“戲”組成課題，讓學生匯報相關資料。在自主閱讀的基礎上再引導學生讀熟課文，在整體把握資料的前提下，弄清文章是從哪幾個方面介紹藏戲的，并用自己的話說說藏戲是怎樣構成的，它有什么特色?！ W生自學過程中，邊讀書邊思考問題。 三、學習作者表達方法并運用 本課重點是文章的表達方法，其一是文章的寫作順序。他們對事情發(fā)展順序和時間順序、地點轉換順序更為熟悉一些。然后我強調本課中一個事物是指“藏戲”，幾個方面是指“構成和特色?！ ∷?、體會句子的獨特魅力 本文中開篇的三個反問句既表達了作者強烈的情感，又引出下文，如何讓學生透過這三個句子體會出作者在語言表達
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