心理健康優(yōu)秀課件(5篇)(文件)
【正文】 生不再婚嫁?！ 』顒?dòng)四： 思考： 什么是友誼? 什么是愛情? 如何正確區(qū)分兩者之間的區(qū)別及從友誼發(fā)展到早戀的大致過程? 活動(dòng)五： 在思考的基礎(chǔ)上，能加強(qiáng)友誼、杜絕早戀。高興和生氣是人的兩種情緒，高興是一種積極的情緒，過度的生氣是一種消極的情緒。依據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)活動(dòng)的，將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)融合?！ 《?、活動(dòng)目標(biāo)： 在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情?！ ∷摹⒒顒?dòng)準(zhǔn)備： 紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙?！ ∮變喊蠢蠋熣f的門牌號(hào)找高興娃娃（123）和生氣娃娃（456）的家。 ?。?）說說高興和生氣的事（幼兒找好朋友一起說）?！ 。?）可以對(duì)別人說出生氣的原因。 教師小結(jié)：原來每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候，當(dāng)你高興的時(shí)候，應(yīng)該讓大家分享?！ 。ㄎ澹┳鲎龈吲d的游戲 幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。想通過有目的活動(dòng)來進(jìn)一步的了解幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題；想通過有目的的活動(dòng)來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)?！ 』顒?dòng)以游戲貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都有積極的體驗(yàn)和主動(dòng)的學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的心理氛圍，教師的一個(gè)微笑、擁抱，一句夸獎(jiǎng)的話時(shí)時(shí)激勵(lì)著幼兒，教師和幼兒的平視交流、和幼兒一起表演唱拉近了老師和幼兒的距離。 ?！ ∵@次活動(dòng)是成功的，孩子不僅達(dá)到了心育目標(biāo)的要求，活動(dòng)還促進(jìn)了幼兒各種能力的提高?！ ∮變耗芨鶕?jù)以有的經(jīng)驗(yàn)積極主動(dòng)的來尋找“高興娃娃”和“生氣娃娃”，通過找同伴講述和游戲“點(diǎn)芝麻”使活動(dòng)面向全體，人人有說的權(quán)利，“點(diǎn)芝麻”的游戲深深的`吸引了幼兒，被點(diǎn)到的幼兒在大家叫出名字后有一種自豪感，幾個(gè)平時(shí)不愛說話的幼兒也積極的參與了講述活動(dòng)。通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反映的新線索與新內(nèi)容，由此生成新的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，形成一系列的主題網(wǎng)絡(luò)。（老鷹抓小雞的游戲） 提問：如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣？ 如果小朋友不小心撞到了你，你會(huì)怎么做？ 活動(dòng)反思： 本活動(dòng)是在創(chuàng)園區(qū)特色“幼兒心理健康特色園”的
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