分一分教學設計(精選4篇)(文件)
【正文】 同學學習熱情。第二關搶答題，答對得卡，答錯扣卡?！ 。ㄎ澹┖蜁r評價，體驗勝利快樂 評價目的在于激勵，課堂上同學通過老師、同學、自身的和時評價更加體會學習數學的價值，體會勝利感?！ 〗虒W重點： 讓學生在觀察和分一分活動中認識分類的含義，感受分類的作用。今天老師在超市買了一些東西?！ 邮植僮?，體驗分類?！ ⌒〗Y?！ ∠胍幌?，下面的動物哪些生活在水里？ 圈一圈，你認為哪些動物生活在水里？ 說一說，其余的動物生活哪里？ 三、交流共享 想想做做第2題?！ 。?）同桌互相檢查?！ 。?）、評價每組的分類結果。 四、檢測完善 學生總結本課所學的內容，談感想及收獲，老師再作概括總結。 會用折紙、涂色等方式，表示簡單的分數?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設情境，引入新課 同學們，在日常生活中你為別人分過東西嗎？你是怎樣分的？（板書：分一分） 現(xiàn)在，我們來幫助鼠媽媽、淘氣、笑笑分東西，要分得公平合理?！ 、（課件出示第一幅圖）看淘氣、笑笑在分兩個大蘋果，他倆平均分幾個蘋果？怎樣列式？（22=1個） b、（課件出示第二幅圖）現(xiàn)在少了一個蘋果，現(xiàn)在淘氣、笑笑平均分幾個蘋果？怎樣列式？（12= ） 組織學生討論交流：怎樣表示這一半的蘋果呢？請同學們想想辦法，在本子上畫一畫，寫一寫?！ ∩钪羞€有什么可以用二分之一來表示？學生舉身邊的事例來說明?！ 。?）折一折，加深理解的含義?！ ∩呁可呑鰰系奶羁疹}，然后集體匯報交流?！ 。?）把一張長方形紙對折，再對折，把這張長方形紙平均分成（ ）份，每份是它的（ ）?！ ∧氵€能舉例說出幾個分數的各部分名稱嗎？ 師小結。 用分數表示下面各圖中的涂色部分，并讀一讀（55頁第1題）?！ ≌埬阌盟鶎W知識解釋下列問題（55頁第4題） 四、全課總結 這節(jié)課你有什么收獲？課后請同學們做個細心人，多收集一些生活中的分數?！ “捶謹蛋严旅娓鲌D形涂上顏色（55頁第2題）?！ 。?）聯(lián)系實際，體會分數就在我們身邊?！ ∫粋€分數由哪幾部分組成，各部分都叫什么名字？快到書上找一找。 ?。ㄕn件出示） （1）把一塊面包平均分成3份，每份是這塊面包的三分之一，寫作?！ ≌J識幾分之幾?！ 。?）涂一涂，感受?！ ∫搿＃ㄕn件） ?。?）鼠媽媽分餅：鼠媽媽做了4張餅，整分給兩只小老鼠，要這兩只小老鼠得到的餅一樣多，應該怎么分呢？你來幫幫她好嗎？ 生匯報，師板書：42=2（張） 師指出：當我們分東西分得一樣多的時候，我們就叫平均分?！ 〗虒W重難點： 理解分數的意義，會讀寫簡單的分數?！ ⊥瓿烧n堂作業(yè)。 國慶節(jié)快到了，許多班級已開始排練節(jié)目?！ W校的科學小分隊收集了一些樹葉，想考考我們小朋友，這些樹葉真美呀！你會分嗎？ ?。?）小組討論可以按什么特點來分。 ?。?）說說它們各在哪里行駛。在我們的學習生活中經常需要我們按照一定的標準將一些物品分一分，這樣東西的擺放就顯得更整齊了，我們用起來也更方便?！ 》答伔诸惖慕Y果?！ 《?
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