【正文】 ，更要靠各級黨委的科學培養(yǎng)。其中旅機關(guān)超編X人，主要是超副營職干部，副連職干部反而缺編。當前，我們機關(guān)干部中有主官經(jīng)歷的不多，造成籌劃安排工作脫離基層實際；基層主官中有機關(guān)經(jīng)歷的不多，造成看問題、辦事情層次不高；研究生干部中有營連主官經(jīng)歷和機關(guān)經(jīng)歷的不多，造成個人發(fā)展受限。三是任職時間較長。他們有的是由于個人能力素質(zhì)偏弱又不愿意鍛煉提高，適應(yīng)不了崗位；有的是因為幾次受挫就喪失了信心，自暴自棄。對我們每一名干部來說，就是要帶頭對黨忠誠、堅定理想信念，研練打仗技能、提高打贏能力，樹立良好形象，以實際行動踐行軍隊“好干部”標準。以色列作為一個小國卻能有大作為的原因很多，其中一個重要原因是，以色列人有“三愛”：愛讀書、愛買書、愛寫書?！泵绹m德公司在《恐怖的海峽》一書中分析，世界上最優(yōu)秀的飛行員是以色列飛行員。我認識一位正軍職領(lǐng)導(dǎo)干部，每天堅持在上廁所、午休和晚睡前讀20到30頁書，從未間斷。勤奮是成功之本，實干是成事之基。作為干部，應(yīng)始終堅持把干事創(chuàng)業(yè)作為一種使命來追求，真正把心思和精力放到部隊建設(shè)事業(yè)上來，決不當口頭上的巨人、行動上的矮子。我們機關(guān)干部每人都負責一個方面的工作，要努力成為這個專業(yè)的活字典、政策通、數(shù)據(jù)庫、筆桿子。一種是主官鍛煉大，副職鍛煉少。對全旅X名干部進行調(diào)查，在回答“你的工作狀態(tài)怎么樣?”時，自己認為自己“一般”的有X人，占X%，認為自己“混一天是一天的”的有X人，占X%。有的連隊怕新排長捅婁子，不讓他們值班，寧愿閑著也不用，打擊了他們的自信，延長了他們素質(zhì)提高的周期。 “有教無類” 意思是指，不因為貧富、貴賤、智愚、善惡等原因把一些人排除在教育對象之外，對誰都可以進行教育。在這次調(diào)研中，有的干部寫到：“沒有一個干部不想帶好部隊，沒有一個干部不想好好干，更沒有一個干部愿意出安全問題，希望首長們多關(guān)心基層干部，不要一味地批評否定。 ?！　⊥緜?，習主席提出“對黨忠誠、善謀打仗、敢于擔當、實績突出、清正廉潔”的軍隊好干部五條標準，為我們指明了奮斗的目標。所以，我們各級黨委和領(lǐng)導(dǎo)在培養(yǎng)干部過程中，也要注重“有教無類”和“因材施教”，不要戴著“有色眼鏡”看待干部，也不要在培養(yǎng)的過程中搞“一鍋煮”?！　。ㄋ模┖酶刹渴恰敖獭背鰜淼?，應(yīng)科學教育培養(yǎng)。還有一種是有的干部缺少鍛煉機會。部隊常說“連長猛打猛沖，指導(dǎo)員細雨微風，副連長蘿卜大蔥，副指導(dǎo)員鑼鼓咚咚”，雖然說法有所偏頗，但卻說明連隊工作既要堅持集體領(lǐng)導(dǎo)，又要有明確分工，各人干好各人的事，每名干部在自己的崗位上才能得到應(yīng)有的鍛煉提高?！　。ㄈ┖酶刹渴恰盁挕背鰜淼?，應(yīng)主動嚴格鍛煉。我們旅X營X連連長X，去年X月份參加X參謀業(yè)務(wù)比武，獲得X第一名，X月份被X表彰為“學習成才先進個人”，X月份代表X參加全軍參謀長會議，與全軍X個大單位X名參謀同臺競技，向習主席、軍委首長和全軍參謀長演示匯報，受到軍委、總部和X首長充分肯定，榮立一等功。習主席多次號召全體黨員要做“焦裕祿式”的好干部?！　。ǘ┖酶刹渴恰案伞背鰜淼?，應(yīng)始終堅持實干。當前，有些同志也知道學習的重要性，但總是說“部隊忙沒時間學習”“理論枯燥學不進去”，從根本上講，這是為自己不學習找理由。父親問：“一個國家領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具備何種品質(zhì)?”內(nèi)塔尼亞胡回答：“說服力、勇氣和執(zhí)行力。學習力是一個人能不能走得更遠的根本標準。因此，我們在干部的培養(yǎng)使用上，一定要特別關(guān)注任職時間較長的干部，對于那些有責任心的干部，還是要大膽使用。目前，全旅任職超過4年半的副連職干部有X人，任職超過5年半的副連職干部有X人，其中任職超過6年半的副連職干部有X人，超過7年半的副連職干部有X人。下步，各級將更加注重通過多個崗位鍛煉干部，注重選拔有豐富任職經(jīng)歷的干部。此外，我們旅營機關(guān)存在隨意借調(diào)、長期借調(diào)基層干部、令位不符等問題，造成基層干部在位率較低。一是干部既超又缺。此外，在今年的干部轉(zhuǎn)業(yè)工作中，一開始我們根據(jù)實際情況上報了X名研究生干部，但上級要求轉(zhuǎn)業(yè)研究生干部不得超過單位研究生干部總數(shù)的X%，按照這個比例，我們?nèi)靡簿褪遣荒艹^X人，最后不得不又壓減了X名研究生干部，這其中甚至有些家庭十分困難、接近最高服役年限、不能勝任本職崗位的研究生干部也不得不留了下來。通過讀研究生來提升學歷層次我們也支持，但是在調(diào)查中我們了解到，有的干部考研究生是為了逃避基層緊張繁重的生活，有的不符合條件也想方設(shè)法報考，有的為了考研究生把工作放在了一邊。③副連職以下干部一律不安排交流。下面，我給大家簡要串講一下關(guān)于調(diào)動交流的有關(guān)政策。以炮兵營為例，連主官編制X人，按照“調(diào)整面不超過30%”的要求，可以調(diào)整X人，按照“滿2年提前晉升比例不超過同期晉升同級職務(wù)干部的10%”的要求，每年炮兵營滿2年的連主官可以調(diào)整1人。在這里需要對“最低年限”做一個說明，有人把“最低年限”誤認為“最高年限”，認為滿3年就必須要調(diào)整，其實滿3年是最起碼的要求。”我們可以對照一下，看自己是否有差距。我們要認清基層任職這個“磨刀石”，把基層作為實現(xiàn)自我成長進步的熔爐和階梯。調(diào)查顯示，有X%的干部認為自己進步“比較慢”或“很慢”，有X%的干部認為上級控制任職年限感到不合理，基層干部表現(xiàn)得尤為明顯。大多數(shù)外軍還規(guī)定，若軍官未服滿最低服役年限而退役（除傷殘退役），不僅不能享受職業(yè)軍官優(yōu)厚的退休待遇，還需要賠償軍隊對其所花的各項培訓費用。所以，不符合轉(zhuǎn)業(yè)條件的干