五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文各單元知識(shí)點(diǎn)歸納(文件)
【正文】 、敢于實(shí)驗(yàn)的享有國(guó)際聲譽(yù)的美國(guó)科學(xué)家和政治家。 諾貝爾一生在_機(jī)械和化學(xué)方面有過(guò)許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明就是炸藥。高錕獲2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。齊白石是中國(guó)現(xiàn)代書(shū)畫(huà)家，數(shù)十年來(lái)“不教一日閑過(guò)”，從沒(méi)停止過(guò)作畫(huà)。通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我們了解到林沖是個(gè)武藝高強(qiáng)、臨危不亂、足智多謀、謙虛穩(wěn)重的人，洪教頭是個(gè)驕傲自大、魯莽沖動(dòng)、有勇無(wú)謀的人?！ ∨c《水滸傳》有關(guān)的成語(yǔ)：逼上梁山扶危濟(jì)困不打不相識(shí)官逼民反劫富濟(jì)貧 出自《水滸傳》的歇后語(yǔ)：孫二娘開(kāi)店——謀財(cái)害命武大郎上墻頭——上不來(lái)下不去石遷偷雞——不打自招 《西游記》的作者是吳承恩，主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒等。課文講述了少年王冕家境貧寒，從小替人家放牛，但仍不忘讀書(shū)學(xué)習(xí)。 1背誦唐代詩(shī)人王勃的《送杜少府之任蜀州》：城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。 1背誦唐代詩(shī)人孟浩然的描寫(xiě)農(nóng)村生活的詩(shī)《過(guò)故人莊》：故人具雞黍，邀我至田家?！ ?背誦清代詩(shī)人高鼎的《村居》：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。詞作者是南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾?！ ∥迥昙?jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行 務(wù)學(xué)與求道 自信是成功的第一秘訣 態(tài)度決定一切 不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步 練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的 會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué) 考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己 學(xué)習(xí)別人 五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧 注重日常積累：語(yǔ)文考驗(yàn)的是自己肚中的墨水，若是自己沒(méi)有一定知識(shí)累積的話(huà)，語(yǔ)文成績(jī)自然不高。所以平時(shí)要多觀察生活，寫(xiě)作時(shí)多做細(xì)節(jié)描寫(xiě)，才能真正為作文進(jìn)行潤(rùn)色，讓老師能眼前一亮?！ W(xué)會(huì)理解文章：通過(guò)理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把結(jié)構(gòu)層級(jí)作為記憶線索，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，更能方便記憶?！ ?你知道的詞牌名還有菩薩蠻、如夢(mèng)令、卜算子等，辛棄疾的詞還有《菩薩蠻書(shū)江西口造壁》、《西江月夜行黃沙道中》等?！ ?《清平樂(lè)開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?！ ∶鑼?xiě)人物心情的成語(yǔ)：六神無(wú)主心花怒放提心吊膽心急如焚忐忑不安 表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的：鞠躬盡瘁舍己為人大公無(wú)私不屈不撓拾金不昧 1表現(xiàn)優(yōu)美風(fēng)景的：山清水秀青山綠水桃紅柳綠風(fēng)光旖旎美不勝收 1表現(xiàn)熱愛(ài)祖國(guó)的：精忠報(bào)國(guó)國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)愛(ài)國(guó)愛(ài)民憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民 1描寫(xiě)場(chǎng)面的：車(chē)水馬龍、人山人海、萬(wàn)人空巷熱火朝天 1背誦王冕的《墨梅》：吾家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕?！都t樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥等。其中的武松打虎、楊志賣(mài)刀、魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山等都是膾炙人口的故事?！獜埡５息谧罾щy之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)美好的理想! 李時(shí)珍是明代醫(yī)藥學(xué)家，他訪名醫(yī)、嘗草藥，走遍大半個(gè)中國(guó)，經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，完成藥學(xué)巨著《本草綱目》。諾貝爾獎(jiǎng)后來(lái)還增設(shè)了“經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)”、“地球獎(jiǎng)”、“環(huán)境成就”等3個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。然而年過(guò)花甲的談遷沒(méi)有被“厄運(yùn)”，而是經(jīng)過(guò)幾年的奮斗，完成了更加翔實(shí)《國(guó)榷》?！ 〉诹鶈卧R(shí)點(diǎn) 富蘭克林經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，后來(lái)通過(guò)“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”證實(shí)了雷暴就是普通的放電現(xiàn)象,揭開(kāi)了雷電的秘密。展開(kāi)想象，還可以怎樣描寫(xiě)壁畫(huà)的飛天呢?如：“有的手捧竹笛，吹奏樂(lè)曲。有的倒懸身子，自天而降。②溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。二是善用、巧用比喻，使文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，如詩(shī)如畫(huà)。飽經(jīng)風(fēng)霜：老紅軍那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的
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