三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案范文(文件)
【正文】 閱讀課文，分配角色，教師巡視?！ 《?、觀察與討論 這些動(dòng)物是怎樣上夜班的？ 它們上夜班都在做什么？ 小組內(nèi)整理一下我們所知道的，記錄在小科學(xué)家記錄本上?！ 。?）能向大家表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀： ?。?）欣賞大自然中美麗的水體，產(chǎn)生喜愛(ài)祖國(guó)河山的感情?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：地球儀 教學(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬?dǎo)入新課： 復(fù)習(xí)引入?！ ?．指導(dǎo)學(xué)生親身感受淡水資源的缺乏。 學(xué)生分組操作?！ 。?）師生小結(jié)：工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人們的生活都需要水?！ 。?）老師補(bǔ)充介紹農(nóng)業(yè)、工業(yè)等高科技節(jié)水技術(shù)?！ ?．引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的浪費(fèi)水現(xiàn)象，提出節(jié)水措施。 ?。?）學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)表意見(jiàn)?！ 。?）模擬感知地球上的水資源之間的相互關(guān)系?！ 。?）觀察地球儀，認(rèn)識(shí)地球上水的分布?！ 。?）體驗(yàn)缺水的痛苦和節(jié)水好處?！ 。?）知道水資源在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人類(lèi)中的應(yīng)用?！ ∪?、動(dòng)物夜間通行證 有些動(dòng)物是上夜班的，給他們辦一張“動(dòng)物夜間通行證”吧，否則貓頭鷹警官會(huì)抓他們的！ 在辦證之前我們需要做些什么？ 我們需要了解關(guān)于這種動(dòng)物的那些資料？你們還有哪些問(wèn)題？ 老師這有一張?bào)蛤艿囊归g通行證，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下！ 小組選擇一種上夜班的動(dòng)物，為它們辦一張通行證吧！ 全班展示交流。
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