小學(xué)一年級(jí)滬教版識(shí)字教案下冊(cè)五篇(文件)
【正文】 還改變了顏色呢)體育的體也可以和身做朋友，一起讀身體大家看，體育的體右半部是本字，我們以前認(rèn)識(shí)他，本字加上單人旁就讀體，這叫做熟字加偏旁記字法。 小學(xué)一年級(jí)語文教案4 《放小鳥》 教學(xué)目標(biāo)： 1，學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，綠線內(nèi)的生字只認(rèn)識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語。 2，能學(xué)會(huì)本課生字，并能正確美觀書寫?！ 《①p聽課文范讀，了解課文大意 要求?！ 、侵该雷x?！ ?，出示要求。給生字寶寶組詞、擴(kuò)詞并選詞口頭造句 《習(xí)字冊(cè)》 小學(xué)一年級(jí)語文教案5 《鮮花和星星》 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語文蘇教版(國(guó)標(biāo)本)第二冊(cè)《鮮花和星星》第一課時(shí)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)七個(gè)生字，一個(gè)只識(shí)不寫。 教學(xué)過程： (一)激趣，在猜謎中導(dǎo)入課題。(板書：和) (二)認(rèn)識(shí)字詞，初讀課文。(注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ ?，其他小朋友想想，聽了他的朗讀，你好象看到了什么?或是你想到了什么? ?！ ！ ?(指名試著評(píng)評(píng)) ，讀出對(duì)星星的喜愛。出示： 草原上到處是_________， 這里_________， 那里_________， 真比__________________?！ 罢妗睍r(shí)應(yīng)注意什么? ?！ ??！ 罢妗弊值??！ 。航裉欤艺娓吲d和大家一起欣賞了鮮花和星星，但使我更高興的是我發(fā)現(xiàn)我們班里有許多小詩(shī)人。 ?。喊滋欤敲炊嗟孽r花美麗極了，夜晚，天黑了，花兒看不清了，但又有美麗的繁星點(diǎn)綴著天空，大自然多美啊!你們喜歡著大自然的景色嗎?(聽課文情境讀，學(xué)生閉眼想象) ，老師給你們配上音樂，你們讀出這美景，也讀出自己的喜愛，好嗎? (四)拓展練習(xí) 。(出示第二自然段文字) ，也可讀給你的前后小朋友聽?！ ?，讀出對(duì)花的喜愛?！ ? (三)精讀訓(xùn)練。 。猜到了嗎?(板書：星星)(出示：星空?qǐng)D) ，這就是夏天的星空，多美啊!其實(shí)，夏天不僅星星美，地上盛開的鮮花也很美?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受兒童生活的樂趣和大自然的美好?！ ⒘骼?、有感情地朗讀課文?！ 。赫l要放小鳥?為什么要放小鳥? ，說說其外形?！ 、芍该I(lǐng)讀一類字。(你們一定能做到：讀準(zhǔn)字音，讀通句子) (出示生字詞) ?、抛杂勺x?！ 。悍判▲B ，齊讀題?！ ?，理解課文內(nèi)容，懂得要愛護(hù)鳥類，知道鳥是人類的朋友。(2組分別找人領(lǐng)讀，一組單人領(lǐng)讀) ，小火車開動(dòng)起來，讀一讀吧(一行同學(xué)開火車讀)老師評(píng)價(jià)，恭喜小火車順利到達(dá)終點(diǎn)/哦誤車了，誰能幫幫他 ，瞧美麗的鮮花都為你綻放了，老師相信你的心里一定美滋滋的，好，帶著你的高興再把課文讀一讀?！ 绑w”左邊“亻”與人有關(guān)，類似這樣的字還有“他、你”。流利地朗讀課文?！ ∵^程與方法： 通過“反復(fù)誦讀、以讀帶講”幫助學(xué)生理解課文，體驗(yàn)情感。 (4)師：課文的對(duì)子中寫了哪些事物? 生：雪、霜、和風(fēng)細(xì)雨、桃、柳、楊、朝霞、夕陽、
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