初三年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿(文件)
【正文】 現(xiàn)真理，才能有所創(chuàng)新。在本課教學(xué)中貫穿自主、探究，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)是我們的目的?！ ±煤献鳎懻?、探究的方法，采取師生互動(dòng)的方式，走進(jìn)范仲淹的生活，理解作者的豪情壯志和社會(huì)責(zé)任感。 第一步：溫故知新，激趣導(dǎo)入 古人描寫山川景色的文章浩如煙海?！ ∫?yàn)楹玫拈_頭是成功的一半，我設(shè)計(jì)的導(dǎo)語(yǔ)既起到溫故知新的作用，又激發(fā)了學(xué)習(xí)新課文的興趣。這是讀順、讀懂、讀熟文言文的必然步驟，尤其是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的大多數(shù)學(xué)生?！ 、對(duì)搞不懂的問題，通過(guò)師生合作探究。注意語(yǔ)氣，突出重音，節(jié)奏鮮明，速度稍緩?！ ∥抑笇?dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，從字的音、形、義三方面理解、認(rèn)記。)文章描寫了三峽兩岸高峻的山勢(shì)，奔流的江水以及三峽中四時(shí)景色的變化，充滿了詩(shī)意，成為古今傳誦的名篇。第二課時(shí)以討論理解，拓展訓(xùn)練為主。為此，我設(shè)計(jì)的學(xué)法有： 多形式朗讀課文，培養(yǎng)語(yǔ)感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣?！ ∷?、說(shuō)學(xué)法 新課標(biāo)提出“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)法的指導(dǎo)和習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要，這是他們走向主體性學(xué)習(xí)的最根本的途徑。葉圣陶老先生根據(jù)文言文學(xué)習(xí)的特殊性，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)文言，必須熟讀若干篇，勉強(qiáng)記住不算熟，要能自然成誦才行。同時(shí)，班級(jí)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)參差不齊。 教學(xué)重點(diǎn)是：積累文言詞語(yǔ)，讀懂讀熟文言文?！ 〗柚ぞ邥驼n文注釋，初步感知文章大意，反復(fù)誦
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