研究性學習計劃與研究性學習設計方案-耐久跑的鍛煉價值匯編(文件)
【正文】 價。老師根據整個活動過程給出評價意見和指導意見，各小組進行總結。3到4課時八、總結與反思（總結、反思整個研究性學習過程，提出改進意見）本案例將定向運動引入到課堂，進行耐久跑的教學，改變跑的形式，注重激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體地位，轉變學生的學習方式，拓展體育課程資源，將枯燥、無趣的耐久跑教材變得主題鮮明、形式新穎。評價表1自評內容方式(1)你是否一直對參與的主題活動感興趣。 同學互評互評內容方式(1)小組成員合作是否愉快。b、與小組同學合作是否良好。c、動手的能力。c、運動能力。評價表45注：評價結果分五個星級五星表示優(yōu)秀；四星表示較好；三星表示一般；兩星表示尚可；一星表示仍需努力。 分自評互評家長評教師評一、在活動中參與的態(tài)度認真參加每次活動努力完成自己承擔的任務對知識的理解程度主動提出自己的設想樂于合作，能和同學交流，尊重他人善于提問，樂于研究，勤于動手正確運用所學知識來解決實際問題能對自己進行“反思”實事求是，尊重他人想法與成果努力提高自身的創(chuàng)新能力1有求職的好奇心、探索的欲望1獨立思考，自主學習，主動發(fā)現問題，分析問題，尋求解決問題的方法總評（星星總數）247。 體育成績評分標準等級成績男生（1000米）女生（800米）優(yōu)秀1003′30〞3′24〞983′36〞3′27〞963′38〞3′29〞943′42〞3′32〞923′46〞3′35〞903′50〞3′38〞良好873′54〞3′42〞843′58〞3′46〞814′02〞3′50〞784′06〞3′54〞754′10〞3′58〞及格724′15〞4′03〞694′20〞4′08〞664′25〞4′13〞634′30〞4′18〞604′35〞4′23〞不及格504′45〞4′30〞404′55〞4′37〞305′05〞4′44〞205′15〞4′51〞105′25〞5′00〞評價表5b、研究問題方法的積極性、多樣性。完成活動任務綜合情況方面a、運用技能的能力。知識技能方面a、查閱資料技能。(2)你們在活動中遇到哪些困難或問題?(3)你們是怎樣合作克服困難的?(4)你們認為下次活動還應從
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