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正文內(nèi)容

成品油公司油庫班組管理制度考核(文件)

2025-06-06 20:29 上一頁面

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【正文】 正在進行,應(yīng)在記錄最后做必要說明。 ( 4)巡檢人、當班負責人必須對填寫的巡檢情況進行確認和審核,并在各自簽名處親筆簽字 。 ( 4)設(shè)備使用部門(班組)填寫 設(shè)備累計運行時間、累計檢修次數(shù)。 ( 3)司泵工按照機泵操作規(guī)程,定期(通常為 1 小時)巡視機泵運行狀況,包括泵進出口壓力、泵溫(軸承溫度及電機溫度),將每次檢查的結(jié)果填寫在機泵運行情況欄中。 ( 3)組織開展的各類安全學習、活動(包括安全知識競賽、技能比武、安全技能練兵、安全考試、班組應(yīng)急演練等)內(nèi)容,均需在該記錄中及時進行記錄。 誓詞 我宣誓:牢記安全方針,嚴守操作規(guī)程;嚴格遵守紀律,自覺抵制違章;團結(jié)一心工作,實現(xiàn)生產(chǎn)安全。 安全自省 宣誓完畢,交班人員用 1分鐘時間對當班期間生產(chǎn)作業(yè)情況進行回顧反思,冥想當班作業(yè)期間是否存在違章等不安全操作行為、是否遺留安全隱患、問題沒有向接班方交接清楚。 ( 3)經(jīng)驗分享活動方式可以靈活多樣。 c)交設(shè)備、儀表運行和使用情況; d)交不安全因素、采取的預(yù)防措施和經(jīng)驗; e)交作業(yè)安全、區(qū)域衛(wèi)生、原始記錄情況。 ( 4)對一時查不出原因的異常情況,要及時向科室(車間)及分公司(廠)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報并集中精力,精心操作,嚴密監(jiān)視工藝條件的變化,盡可能將工藝指標控制在警戒界限以內(nèi),以保證安全穩(wěn)定生產(chǎn)。 清潔型班組的創(chuàng)建 ( 1)按照服務(wù)行業(yè)及書店制度要求的個人穿著標準和衛(wèi)生標準做好自己及崗位環(huán)境的衛(wèi)生工作; ( 2)崗位員工人人講究個人衛(wèi)生; ( 3)崗位環(huán)境窗明幾凈,商品、物 品及設(shè)施擺放整齊有序,無灰塵,沒有多余雜物。 二、五型班組建設(shè)的落實 根據(jù) “五型 ” 班組建設(shè)要求, 2021年 “五型 ”班組達標率達到 90%,班組達標標準見附件三 5《五型班組達標考核標準》 民主班組建設(shè) 班組應(yīng)當實行民主選舉,在班組里的每個職工政治權(quán)利平等,有參加企業(yè)組織的一切政治活動的權(quán)利,有選舉和被選舉的權(quán)利。班組民主生活會議由工會組長主持 ,每月召開一次。 班組長推薦采用競聘方式產(chǎn)生。 。 生產(chǎn)組長直接接受車間主任的領(lǐng)導(dǎo) ,全面負責班組各項工作 ,具體是組織指揮班組的生產(chǎn) ,保證按質(zhì) ,按量 ,按時完成指定的生產(chǎn)任務(wù);組織實施班組個人崗位經(jīng)濟責任制 ,檢查和考核班組成員完成任務(wù)的情況;組織工藝操作規(guī)程的貫徹 ,參與作業(yè)標準的制定 ,指導(dǎo)班組成員的生產(chǎn)操作;發(fā)揮班組核心作用 ,搞好民主管理 ,主持開好班務(wù)會 ,班委會等各種班組會議 ,總結(jié)經(jīng)驗 ,不斷改進班組管理工作。 班組長競聘 班組長主要指生產(chǎn)組長和工會組長。根據(jù)大多數(shù)班組的情況 ,以崗位責任制為中心的民主管理制度 ,主要有政治學習制度;崗位責任制度;設(shè)備維護保養(yǎng)制度;工具管理制度;經(jīng)濟核算制度;安全生產(chǎn)制度;文化技術(shù)學習制度;民主生活制度;班委會制度等。 節(jié)約型班組的創(chuàng)建 ( 1)班組實行書店制定的經(jīng)濟核算制度和節(jié)約挖潛制度; ( 2)盤點班組發(fā)生費用的各個環(huán)節(jié),統(tǒng)計出費用的具體數(shù)量; ( 3)對各項費用進行分析整理,形成節(jié)約費用的工作計劃; ( 4)發(fā)揮成員智慧搞小革新、小發(fā)明、小創(chuàng)造等六小活動,對費用進行降低的嘗試; ( 5)主要費用包括辦公用品、材料,水電消耗、車輛油耗、差旅費、通訊費、設(shè)備費、維修費、招待費、所管轄圖書或物資損耗、包裝費、人工成本費用等; ( 6)制定節(jié)約挖潛獎懲辦法,加強節(jié)約挖潛工作的宣傳。 第六節(jié) 班組建設(shè) 五型班組建設(shè)與落實 一、五型班組建設(shè) 學習型班組的創(chuàng)建 ( 1)制定班組學習培訓內(nèi)容; ( 2)制定班組學習培訓計劃; ( 3)制定班組學習培訓制度; ( 4)搜集、整理、編制學習
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