小組合作學(xué)習(xí)分組培訓(xùn)方案與小組合作學(xué)習(xí)心得體會匯編(文件)
【正文】 果的。合作學(xué)習(xí)，不教給學(xué)生方法，小組學(xué)習(xí)就會在一張張嘰嘰喳喳小嘴的廢話中耗掉學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)行為和方式并沒有得到實(shí)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，到頭來仍然是幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生在發(fā)言，而其他學(xué)生并沒有參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程。要全面的備課特別是備學(xué)生、備討論問題。我個(gè)人覺得自己應(yīng)做好這幾點(diǎn)：我無法阻擋教育浪潮，就只有主動接受而非被動。課后多反思一下上課的得失。以上言論、觀點(diǎn)僅代表我個(gè)人的粗淺看法，如有不對請大家批評指正，耽擱大家的時(shí)間，感謝大家的聆聽！xx年11月15日。多走進(jìn)學(xué)生傾聽他們的聲音，以更好推進(jìn)分組模式；關(guān)愛每一位學(xué)生，以建立平等和諧的師生合作關(guān)系。多學(xué)習(xí)、多觀摩、多交流互相促進(jìn)，從思想上、行動上統(tǒng)一起來。某些課沒必要用小組模式，某些問題根本沒有討論的價(jià)值。老師們要統(tǒng)一思想，落實(shí)行動，把小組合作模式理念真正貫徹到每節(jié)課堂中.。每一個(gè)人都需要在無數(shù)次反復(fù)演練中找到自己合適的位置，或者說去適應(yīng)某個(gè)角色如討論的形式、集體展示的要求、移動的要求、小組發(fā)言的要求等，各班不統(tǒng)一。對各班學(xué)生小組合作模式的培訓(xùn)有待加強(qiáng)。避免某些老師“留一手”，真正達(dá)到團(tuán)結(jié)、互助共同進(jìn)步的目的。我覺得我們學(xué)校小組合作學(xué)習(xí)模式各班參差不
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1