219-《蘇北農(nóng)村留守少年心理健康教育研究》結(jié)題報(bào)告(文件)
【正文】 校長室 負(fù)責(zé)對 此 活動(dòng)室管理情況進(jìn)行督察， 確保留守少年在活動(dòng)期間的安全 。 感恩，會(huì)讓我們變得富有，懂得快樂，享受溫暖。 10 舉行“留守少年才藝大賽”。 通過這次活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了要 用一顆感恩的心看自然、看人類、看命運(yùn)。的確收到了很好的效果，這在我的教育隨筆、董厚娥老師的案例里可以看到。 11 物質(zhì)上的變化。 通過各種活動(dòng)和教育，留守孩子大都改變了精神狀態(tài)，他們變得不再逃課 ，遵守紀(jì)律， 學(xué)習(xí)積極了、自覺了、有興趣了， 能和同學(xué)積極交流，和老師促心交談，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，自信心提高了，生活、 學(xué)習(xí)能力也提高了，懂禮貌了、講文明了，懂得關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)、關(guān)心老師了，懂得感恩父母、感恩老師了??太多的進(jìn)步讓課題組的所有老師、讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)吃驚、欣喜、欣慰、刮目相看；讓給孩子們打電話的家長驚訝、放心。 12 七、 研究過程的不足和 今后努力的方向 當(dāng)然，在研究的過程中，酸甜苦辣皆有，有成功的欣喜，也有不足的遺憾。 附錄 1 提供鑒定材料目錄和研究成果名稱 《蘇北留守少年心理健康教育研究》開題論證 《蘇北留守少年心理健康教育研究》研究方案 《愛的教育》讀書筆記 1 《學(xué)校心理健康教育概論》讀書筆記 《愛的教育》讀書筆記 2 《未成年人思想道德建設(shè)新問題與對策》讀書筆記 沛縣南片地區(qū)農(nóng)村留守兒童基本情況及生活現(xiàn)狀調(diào)查 沛縣南片地區(qū)農(nóng)村留守兒童基本情況及生活現(xiàn)狀調(diào)查分析 沛縣河口中學(xué)留守少年基本情況及生活現(xiàn)狀調(diào)查 沛縣河口中學(xué)留守少年基本情況及生活現(xiàn)狀調(diào)查分析 1沛縣河口中學(xué)留守少年心理健康情況調(diào)查問卷 1沛縣河口中學(xué)留守少年心理健康情況調(diào)查問卷分析 1論文《淺談欣賞學(xué)生》（張曉華 課題組成員之一） 14 1案例《用愛撐起一片藍(lán)天》（董厚娥 課題組成員之一） 1教育隨感《讓每一個(gè)學(xué)生都開花》 1留守少年“心存感恩”教育征文演講 1讀書感悟 《如何智慧的讀書》 1活動(dòng)劇本 《留守少年的心》 1沛縣河口中學(xué)“留守少年”活動(dòng)之家管理制度 沛縣河口中學(xué)“留 守少年”活動(dòng)之家活動(dòng)制度 2沛縣河口中學(xué)留守少年檔案 2留守少年心理健康教育專題講座 課件 2教育故事 《用愛吹開她緊縮的心門》 2教育故事 《給點(diǎn)陽光，讓他燦爛》 2論文 《蘇北農(nóng)村留守少年現(xiàn)狀及策略研究》 附錄 2 問卷調(diào)查照片 1 2 3 4 5 各類活動(dòng)照片 學(xué)生作文 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 。還有，社會(huì)各界重視程度不夠，每到一處都困難重重。 也在工作之余記下了他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如董厚娥老師的案例《用愛撐起一片藍(lán)天》等。物質(zhì)上孩子們的生活水平較以前有了很大的提高，父母給的生活費(fèi) 多了，監(jiān)護(hù)人也知道給孩子補(bǔ)充營養(yǎng)了，衛(wèi)生狀況也有了改善，身體健康，身在農(nóng)村的的孩子，這就是幸福。 在本課題的研究過程中，課題組的老師們都非常認(rèn)真，寫了大量的讀書筆記、教育隨筆、教育故事、案例、論文等，并有多篇獲獎(jiǎng)。 我在網(wǎng)上搜索了大量的有關(guān)心理健康教育的資料，查閱讀過的有關(guān)心理健康教育的書籍，以此為 理論依據(jù)，再結(jié)合我校留守學(xué)生的實(shí)際，開設(shè)了一次留守少年心理健康教育講座?；顒?dòng)中，學(xué)生們?nèi)呵閵^揚(yáng)，積極參加，場面熱烈，涌現(xiàn)出了不少好節(jié)目，真令我們這些老師刮目相看。 留守孩子缺少父母的直接關(guān)愛，更需要學(xué)校對他們進(jìn)行感恩教育，于是，我們以此活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)留守學(xué)生與父母的情感溝通，哪怕只是在內(nèi)心深處，對孩子來說也是溫暖的幸福 ！ 此次征文 收 到稿件 200 余篇，我們 課題組進(jìn)行了認(rèn)真的審閱，評出了一、二、三等獎(jiǎng)個(gè) 10 名、 20 名
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