石塔小學(xué)08春教學(xué)教研工作總結(jié)(文件)
【正文】 作教學(xué)更精彩》，孟敏霞老師的《語文 教學(xué)反思》等論文分別在慶陽市中小學(xué)優(yōu)秀論文評選中榮獲一等獎。并且，我們多方努力，在市教育局的支持下，于2008年7月在慶陽劇院承辦了“第二屆全國班主任研討會”。由于實驗小學(xué)全體教師堅持走課改之路，老師們的教育教學(xué)、教研理論得到很大的提高。慶陽市實驗小學(xué)全體教師將繼續(xù)深入新課程改革實驗工作，昂首闊步奮勇挺進，為爭取成為全市星級學(xué)校之列中最耀眼的明星學(xué)校而不懈努力！第五篇：屈場小學(xué)2014春教學(xué)教研工作總結(jié)屈場小學(xué)2014春教學(xué)教研工作總結(jié)本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體師生的共同努力下，堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實效為指導(dǎo)思想，認真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進教學(xué)管理與課程改革，努力實現(xiàn)教學(xué)目標，本著“求真、務(wù)實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，扎實開展教導(dǎo)處工作，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。同時加強了聽課的力度，本學(xué)期，開展了課堂活動月活動，并且對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進行公正、客觀的評價。具體要求如下：⑴精細備課，讓每一節(jié)課充實。每個教師都應(yīng)嚴格要求自己，充分利用40分鐘，認真上好每一節(jié)課。通過這兩項活動，教師語言準確、規(guī)范、簡練生動；板書正確工整，清楚精練，課堂組織能力進一步增強。加大了外出學(xué)習(xí)力度，學(xué)校通過多種渠道，加強教師的培訓(xùn)，其中派鄧平、彭老師到彭武漢學(xué)習(xí)，派鄧平、孫素琴等老師到荊門學(xué)習(xí)，曹士貴、彭先烈、鄧平、孫素琴參加了2014年的國培。做好“青藍工程”，提供外出學(xué)習(xí)的機會我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，進一步培養(yǎng)年輕教師，促進教師整體的發(fā)展，在師徒互動中，分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長。教導(dǎo)處倡導(dǎo)教師積極撰寫教學(xué)反思，在教學(xué)實踐中不斷反思自己的教學(xué)行為和方式，并按學(xué)校統(tǒng)一要求把反思上傳至個人博客，做好教師學(xué)習(xí)交流。讓學(xué)生在活動中成長，在活動中提高，在活動中培養(yǎng)自己的能力。總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力。五、組織開展各項活動，培養(yǎng)學(xué)生的能力。四、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng)教導(dǎo)處要求所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一學(xué)期讀兩本好書，認真寫好學(xué)習(xí)《給教師的建議一百條》的心得體會。加強外出人員學(xué)習(xí)的消化吸收，要求外派人員撰寫外出體會，上移植課，示范課。為切實提高教師的教學(xué)水平，我校利用暑假期間，參加了“教師通識培訓(xùn)”、“班主任管理培訓(xùn)”等培訓(xùn)工作。本學(xué)期教師大練基本功，每周兩張鋼筆字，一張簡筆畫，一張毛筆字，一塊小黑板，努力提高自己的基本功。⑵嚴實上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。2008年，實驗小學(xué)課改之花香滿園，成績是喜人的。這次大會的成功舉辦，在我市教育界引起強烈反響和熱議。不僅如此，我們還積極爭取更高級別的課題立項。只有通過不斷反思自己的教育教學(xué)活動和效果，以及整理自己的親身感受和困惑來發(fā)現(xiàn)問題，將新的教育理念、思想與自己的教學(xué)實踐相對照，及時進行教學(xué)反思，堅持書寫教學(xué)后記或教育隨筆，才能讓自己的“羽翼”更加豐滿。為了發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用，每學(xué)期，我們要求每個年級組的每位骨干教師都要身先士卒，帶頭上課改示范課，其余老師上好一節(jié)課改公開課，真正將課改落實到課堂教學(xué)當(dāng)中。每次觀摩活動，要求老師有筆記，有感想，有收獲，最后都要以書面材 料形式做大會公開交流。四、精心組織教研活動，促使教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。為了突出課改實施的實效性，年級組積極開展“師徒結(jié)對”活動，為每一位青年教師找一位師傅，定出幫扶計劃，讓他們隨時隨地互相聽課，互幫互學(xué)，共同探索符合本校實際的課改路子。學(xué)校注重加強了教師培訓(xùn)的管理工作，建立個人檔案，作好個人學(xué)習(xí)記錄，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時數(shù)、學(xué)習(xí)成果(如課件、說課材料、研究課、論文等)考評結(jié)果等，每一學(xué)期都能及時地對全體教師的學(xué)習(xí)做出恰當(dāng)?shù)脑u價，把學(xué)習(xí)情況與年終的專業(yè)技術(shù)干部考核工作掛鉤，調(diào)動了廣大教師投身課改的積極主動性。在學(xué)習(xí)與交流中，老師們獲得了全新的教育理念并付諸實踐。為了讓教師們充分認識課改和提高課改的理論水平，進而調(diào)動老師們積極投身課改的參與意識，我們以教研組為單位，以市局倡導(dǎo)的師生“經(jīng)典誦讀”活動為契機，利用每周三、五的科組活動時間組織老師們認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》《數(shù)學(xué)課程標準》以及《走進新課程》、《教育新理念》、《新課程與教師角色的轉(zhuǎn)變》、《現(xiàn)代教育理論進展》等有關(guān)課
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