【正文】 】“難道”表示否定，“否認(rèn)”表示否定，“不是”也表示否定，綜合看來整句話表示否定?！窘忸}技巧】審讀病句遇到否定性質(zhì)的詞語（不、否認(rèn)、難道、豈、杜絕）時(shí)，要看看句中有幾個(gè)否定詞，然后看看和說話人的意思是否相反?！窘馕觥磕依ū硎救繐碛?，但是實(shí)際情況是只得到了其中一部分，前后矛盾。比如“仿造偽劣產(chǎn)品”，看上去沒什么問題，其實(shí)劣質(zhì)商品是沒有人仿造的。由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。（2007年江西卷）南昌至上海、杭州的火車動(dòng)車組票價(jià)分別為228元、179元，而對(duì)應(yīng)的普通列車硬座票價(jià)為106元、81元，相比之下，普通列車硬座票價(jià)要低一倍多。宋朝以來，歐陽修的《醉翁亭記》、蘇軾的《石鐘山記》、劉基的《賣柑者言》等作品，都具有積極的思想傾向，因而文筆清新，耐人尋味。只要好好學(xué)習(xí)就能取得好成績?！窘忸}指導(dǎo)】此類的不和邏輯病句判斷起來不太容易，因?yàn)檫@需要一定的邏輯思維意識(shí)?！窘馕觥烤渥又谐霈F(xiàn)了對(duì)舉詞（也稱為兩面詞），“能否廉明”，那么接下來的表達(dá)應(yīng)該順著“能廉明”和“不能廉明”說出兩個(gè)方面對(duì)應(yīng)的結(jié)果，但是句子的后半句卻只說了一種結(jié)果，所以這就犯了不對(duì)應(yīng)的毛病。(06全國Ⅰ)天安門廣場等七個(gè)紅色旅游景點(diǎn)是否收門票的問題，國家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會(huì)上予以否認(rèn)?！皯岩伞钡挠梅ê汀胺裾J(rèn)”相同。如果發(fā)現(xiàn)有兩面詞出現(xiàn)要仔細(xì)辨別，是不是有不對(duì)應(yīng)的語病。重復(fù)的語病第一源于漢語的同義詞和近義詞的發(fā)展，使得一些意思相同相近的詞語放在一起使用，第二源于某些包含修飾成分的詞組演變?yōu)樵~語，人們使用時(shí)還是習(xí)慣加上修飾成分，結(jié)果造成重復(fù)，第三源于一些文言字詞，文言文以字為詞，現(xiàn)代人使用時(shí)還要組成詞，第四源于一些已有歸屬的詞語，如謙辭和敬辭，人們在使用的時(shí)候，還要加上人稱?！窘馕觥俊皩佟焙汀笆恰倍际桥袛嘣~，同時(shí)使用就重復(fù)了?！窘馕觥堪迪洳倬褪遣煌该鞯?，也是不合法的，所以用“不合法、不透明”修飾就重復(fù)了?！窘馕觥科埻捅硎静患偎妓骶驼J(rèn)同了?！窘忸}指導(dǎo)】審讀病句時(shí)，要關(guān)注一下修飾成分，他們一方面可能和中心語搭配不當(dāng)，也有可能和中心語有意義上的重復(fù)，要特別注意辨析。.（重慶南開中學(xué)2010屆月考）由于缺乏文化保護(hù)意識(shí)以及必要的資金投入，使我國許多寶貴文化遺產(chǎn)迅速消失，民間文化生存環(huán)境急劇惡化，現(xiàn)狀令人堪憂。【解析】諸在文言文中是“之于”已經(jīng)包含了“于”的意思，所以不要再和“于”連用?！窘馕觥苛罾闪顙苁蔷捶Q對(duì)方子女時(shí)用的。此時(shí)修改病句，特別要注意前后句子的內(nèi)在聯(lián)系，注意幾個(gè)句子在語脈上的連貫性。本刊是全國中文核心期刊，主要刊登文學(xué)、歷史、哲學(xué)等方面的論文。來稿一律不退，三個(gè)月未接到用稿通知，請自行處理。典例二：下面是從一則違規(guī)辦學(xué)的招生廣告中摘錄出來的話，除內(nèi)容方面的問題外，在標(biāo)點(diǎn)、語法和意思表達(dá)上也有不少毛病。我校飲譽(yù)東南亞⑥，除了越南、柬埔寨⑦，某些國家都有姊妹學(xué)校⑧。③“教學(xué)樓”“圖書館”“教學(xué)設(shè)備”是“有”的并列賓語，中間應(yīng)使用頓號(hào)。③把句中的兩個(gè)逗號(hào)改為頓號(hào)。如：我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。如果顛倒，就屬位置不當(dāng)。）動(dòng)賓搭配不當(dāng)。如：這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（“很大”應(yīng)改為“很多”。如：藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（“沒有誰不會(huì)想象不出”意即“誰都想象不出”，與原句意思剛好相反。如：從這一件平凡的小事中，卻說明了一個(gè)大問題。）缺謂語。(“一系列的工作”是哪個(gè)動(dòng)詞的賓語呢？應(yīng)該在“建立”前補(bǔ)充上謂語“完成”才通順。）贅余 ：成分贅余有主語、謂語、定語等，這里只舉幾例略作說明。）小王做任何工作都是非常認(rèn)真得很。例如：多年來曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)束縛下的人們也覺悟起來。（……觸動(dòng)了小邱，使他的心久久）層次不清。費(fèi)解。例如：廠長采納了兩個(gè)工人的合理化建議，這大大激發(fā)了全廠職工出謀獻(xiàn)策的積極性。(“她”可指代小倩，也可指另外一人)六、不合邏輯這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去。互相并列的概念，應(yīng)該是按同一標(biāo)準(zhǔn)劃分的。）強(qiáng)拉因果。否定不當(dāng)。例如：下午，一陣?yán)子赀^后，在西邊的天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。修改病句的目的是為了使句子表達(dá)準(zhǔn)確，語句明白無誤。修改這個(gè)病句時(shí)，不能因?yàn)榇钆洳划?dāng)就把“歌聲嘹亮”刪去，因?yàn)檎麄€(gè)句子是要從兩個(gè)方面來表現(xiàn)公園的熱鬧非凡的，刪去“歌聲嘹亮”就把句子的原意給改了。抓住主干時(shí)要注意辨認(rèn)主干是否有毛病，如是否有成分殘缺，主謂、動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)让?，要先予以改正。?yīng)在“賠償”前面加上“責(zé)令他”。如不說“二張桌子”“二盞燈”，而說“兩張桌子”“兩盞燈”。有些句子在邏輯上出現(xiàn)毛病，修改時(shí)就要從邏輯角度加以考慮。”修改病句的常規(guī)方法是增加、刪減和調(diào)換詞語。應(yīng)該在“同”的前面加上主語“我”。邊維蘭曾在1983年出席了區(qū)的五好家庭先進(jìn)個(gè)人。病因：缺謂語。應(yīng)在“擺動(dòng)著”前面加上“煤油燈”。眼看著敵人的暴行，仇恨的怒火在我們的胸中閃爍我的家鄉(xiāng)雖然不是南昌，但是很熟悉。我和一些傣族演員覺得這種色香味的飯菜非用手抓住吃不過癮。（一）舉例：共產(chǎn)黨員羅霄同志的一生，代表了我們老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的崇高的革命品質(zhì)。病因：主語和謂語搭配不當(dāng)。病因：動(dòng)詞“塑造”和賓語不能搭配。這個(gè)句子的謂語有兩個(gè)動(dòng)詞，其中“傾聽”可以和賓語“報(bào)告”搭配，“注視”的對(duì)象只能是看得見的東西，而“報(bào)告”能聽見，不能看見。應(yīng)將“歌聲”改為“樂曲”或“交響樂”。修飾語“生動(dòng)、深刻、性格鮮明”不能修飾“行動(dòng)”。三年來，我戰(zhàn)勝了不少難題，然而取得了顯著的進(jìn)步。為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，我們一定要刻苦地學(xué)習(xí)和戰(zhàn)斗。1安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。1看見了紀(jì)念碑，我仿佛看見英雄們把紅旗和勝利插上敵人陣地的主峰。1956年，北京故宮博物院展出了2900年前新出土的文物。病因：這個(gè)句子中的“將來”本應(yīng)用在“成為”前頭作狀語，卻用在“希望”的前頭，表達(dá)不合事理。大慶石油蘊(yùn)藏量是我國最豐富的地區(qū)之一。我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)運(yùn)輸工作中的缺點(diǎn)。（有時(shí)想用這種句式，又想用那種句式，結(jié)果把兩種句式雜糅在一起，使意思表達(dá)不清。（2）、上海文藝出版社出版的《生存》，出自一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔之手?！闭缃阍跀橙嗣媲氨憩F(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)勇敢的形象真的使我感動(dòng)??！病因：應(yīng)當(dāng)用兩句話說的，放在一起，使句式雜糅了。他們這種崇高的精神，給我留下了以深刻的印象。五、不合事理。這個(gè)句子可以改為：這一期雜志還刊登了臺(tái)灣當(dāng)代著名作家陳映真的短篇小說《山路》、《搭錯(cuò)車》和根據(jù)后一部小說改編的同名影片的主題曲——《酒干淌賣無》。無端地空耗時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命?！蓖ㄟ^上述事實(shí)，我懂得了課上與課下的關(guān)系——時(shí)間要安排得適當(dāng)，課上充分思考，課下充分學(xué)習(xí)，這就叫科學(xué)地利用時(shí)間。（二）練習(xí)試試看：重建黃鶴樓的工程已經(jīng)開始二十個(gè)月了。他噤若寒蟬地告訴記者：……六：重復(fù)贅余。只有在科學(xué)的道路上沒畏艱險(xiǎn)的人，才有希望達(dá)到最高的頂點(diǎn)。病因：程度副詞“最”表示某種屬性超過所有同類的人或事物，用一個(gè)就足夠了；“絕倫”表示獨(dú)一無二，沒有可以相比的，用 了“最”再用“絕倫”，語意重復(fù)。（二）練習(xí)試試看：。那個(gè)青年獵人沒有一點(diǎn)收獲，垂頭喪氣，連精神也沒有?？梢园选白罡摺备臑椤肮廨x”。（一）舉例：學(xué)校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的學(xué)習(xí)熱潮。我國有世界上沒有的萬里長城。后一句的意思也沒有再發(fā)揮。病因：評(píng)價(jià)魯迅的話，前面說“盡管嚴(yán)厲了一些”，后面再用“恰如其分”，語意就不大一致了。病因：“漸漸”表示程度或數(shù)量隨時(shí)間緩慢地增減，“忽然”表示事情發(fā)生得急促而且出人意外，同時(shí)用這兩個(gè)詞來作“放慢”的狀語，是自相矛盾的，要根據(jù)實(shí)際情況，刪去一個(gè)。（一）舉例：這一期雜志還刊登了臺(tái)灣當(dāng)代著名作家陳映真的短篇小說《山 路》、《搭錯(cuò)車》和根據(jù)后一部小說改編的同名影片的主題曲——《酒干淌賣無》。我們對(duì)實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化充滿著信心百倍的希望。止咳祛痰片，它里邊的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。病因：一個(gè)意思應(yīng)該分成兩句話來說，卻并在一句話里說，思想跳躍得太快，語言表達(dá)跟不上，造成句式雜糅。病因：這句話是由一個(gè)主謂句和一個(gè)動(dòng)詞謂語句雜糅而成的，可以改用下邊兩種句式中的一種來表達(dá)。他多次碰到，年輕力壯的農(nóng)民，向他伸出血淋淋求援的殘手。對(duì)于各科的習(xí)題我試題，為了學(xué)習(xí)方便，進(jìn)行了系統(tǒng)的分類，并做出了答案和提示。我們普遍的學(xué)習(xí)成績提高了。應(yīng)該改為“新出土的2900年前的文物。（一）舉例：全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報(bào)告。1在這個(gè)平凡的工作崗位上，我度過了自己閃光的青春。在這次戰(zhàn)斗中，一共擊落敵機(jī)一百架，坦克五十輛。解放以來，人民的生活水平逐步有所改善。（二）練習(xí)試試看：中國人民從來就是偉大、勇敢、勤勞的民族。此人在戲里有許多生動(dòng)、深刻、性格鮮明的語言和行動(dòng)。病因：修飾語和中心詞搭配不當(dāng)。同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報(bào)告。應(yīng)作如下修改：每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌又重新出現(xiàn)在我面前，他那循循善誘的教導(dǎo)又在我耳邊回響。這句話的主干是“一生代表了品質(zhì)”，可以把“代表”改為“表現(xiàn)”。1北京市百貨大樓從市場需要出發(fā)，不斷擴(kuò)大商品經(jīng)營。他的一生是艱苦奮斗，這實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義共產(chǎn)主義的崇高理想?？戳穗娪啊蛾愐闶虚L》，使我受到深刻教育。楊排長滿懷悲憤，情不自禁，雙手打在懸掛著的煤油燈上，擺動(dòng)著，顫動(dòng)著。先進(jìn)個(gè)人只是個(gè)定語，缺少了被它修飾的賓語中心語“代表大會(huì)”。病因：缺謂語。病因：缺主語。“離弦之箭”是筆直向前的，而“蜿蜒”是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合邏輯。中學(xué)課文雖沒有章節(jié)專門介紹邏輯知識(shí)，但在修改病句時(shí)卻常需要一定的邏輯知識(shí)。語文課下課后，黃曉靜交給老師二篇課外完成的作文。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了嚴(yán)肅法紀(jì)，決定給他行政記過處分，并賠償部分經(jīng)濟(jì)損失。從語法角度入手，抓住句子主干。一走進(jìn)西湖公園，就看到公園里彩旗飄揚(yáng)，歌聲嘹亮。）修改病句的基本方法了解病句的幾種常見類型，特別是《考試說明》中指出的6種類型；語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意剛好相反。例如：去年的學(xué)習(xí)成績和今年比較起來大不相同。例如：農(nóng)場決心提高糧食、棉花和經(jīng)濟(jì)作物的產(chǎn)量。例如：是在科學(xué)和學(xué)問研究上有成就的人，不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下，經(jīng)過頑強(qiáng)刻苦的努力下獲得成功的。）指代不明。（“參觀”怎么會(huì)是“歸途”？作者意思是說“……是我預(yù)定在旅行歸途中要做的一件事。（“引起強(qiáng)烈的反應(yīng)”是一句抽象的話，應(yīng)先說，然后再說具體的；對(duì)于科學(xué)成就，應(yīng)先說“科學(xué)界人士”的反應(yīng)，再說“廣大讀者”的反應(yīng)）五、表意不明表意不明包括兩種情況：一是“費(fèi)解”，一是“歧義”。有時(shí)在復(fù)句中暗換分句的主語，使原有的主語不能和謂語搭配，也會(huì)造成結(jié)構(gòu)的混亂。）四、結(jié)構(gòu)混亂句式雜糅。（定語多余）他同老農(nóng)一起多次反復(fù)地進(jìn)行小麥高產(chǎn)試驗(yàn)。如：近兩年來，他們在全縣推廣了馬河大隊(duì)堅(jiān)持科學(xué)種田。（“這些角色不同類型”缺謂語，應(yīng)該補(bǔ)上“屬于”就通順了。）關(guān)于電視片《北京人在紐約》的評(píng)論已很多了。例如：采取各種辦法培養(yǎng)和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。）否定與肯定搭配不當(dāng)。（應(yīng)改為“廣泛地交換了”。）修飾語與中心語搭配不當(dāng)。（“聚集”的應(yīng)該是“專業(yè)化人才”。（“他”應(yīng)移至“不但”前）二、搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)，如：他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。例如：我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不到讀別的書了。）狀語位置不當(dāng)。⑧把“某些”改為“其他”或“別的”之類詞語。⑧應(yīng)將“某些”改為“其他”或“別的”等詞語。A．(填序號(hào))________改為：________ B．(填序號(hào))________ 改為：________ C．(填序號(hào))________ 改為：________ 【解析】 ②原句“辦起??之—”有語法毛病。我校是集資百萬美元①跨省辦起三所外語培訓(xùn)學(xué)校之一②，有自己的教學(xué)樓，圖書館，教學(xué)設(shè)備及教師隊(duì)伍③。來稿請寄：市路號(hào)《》編輯部敬啟④郵編：《》編輯部年月日 【答案】 ①語序不妥：觀點(diǎn)鮮明，邏輯清楚，格式正確，不超過8000字。要求：觀點(diǎn)鮮明，不超過8000字，邏輯清楚，格式正確①。典例一：(2010修改病句近年來，對(duì)修改病句的考查往往與對(duì)其他語用能力的考查結(jié)合在一起，這就增加了解答這類題的難度。文言詞語最容易有重復(fù)贅余的語病，如：致信給??、涉及到、可堪稱、此個(gè)中的奧妙、令人可惜、凱旋歸來、付諸于、這其中、國際間。（廣東潮州市2010二模）上百萬次點(diǎn)擊，見證著百姓參與兩會(huì)的熱情。文言詞語重復(fù)您的文章從眾多的的來稿中脫穎而出并最終刊載，的確是一件值得可喜可賀的事情。這里的夏天總是十分炎熱?！窘馕觥俊拜份穼W(xué)子”就表示很多學(xué)子，所以前面就不要加“眾多”了。【解題指導(dǎo)】當(dāng)出現(xiàn)并列的詞語的時(shí)候，除了語序之外，還要注意一下他們的意思是否相近。【解析】 “以鄰為壑”就是“嫁禍風(fēng)險(xiǎn) ”的意思。語義重復(fù)殘缺和贅余習(xí)慣上放在一起說，大部分的輔導(dǎo)資料上也放到一起說，但是兩個(gè)是完全不同的概念，其成因也有很大不同?！薄窘忸}指導(dǎo)】這類的病句往往是一個(gè)單句，形式為：是否（能否）是xx的前提（關(guān)鍵）。前后不對(duì)應(yīng)。例如這句話“能否擁有好的技能決定了你以后的生存狀況。除了看搭配是否恰當(dāng)，是否殘缺之外，還要看看是不是因果，是不是轉(zhuǎn)折，條件是否能推斷出結(jié)果。這句話的推理有問題。