20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(文件)
【正文】 交流也可以學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)別人發(fā)言的習(xí)慣，有利于拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。課外活動(dòng)都為學(xué)生了地鍛煉機(jī)會(huì)，我覺(jué)得非常好，符合社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要?，F(xiàn)從以下幾點(diǎn)加以總結(jié)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)生的上課的心理狀態(tài)尤其重要，所以教師實(shí)施快樂(lè)體育教學(xué)勢(shì)在必行，目的是要改變學(xué)生對(duì)體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)，較好的完成了本學(xué)期的體育教學(xué)工作。本學(xué)期我克服學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室被拆建，實(shí)驗(yàn)器材不足的現(xiàn)狀，從日常生活入手，依靠演示實(shí)驗(yàn)，通過(guò)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程讓學(xué)生體會(huì)著科學(xué)規(guī)律的存在，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成，實(shí)事求是地記錄觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽設(shè)計(jì)科技產(chǎn)品。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。學(xué)生對(duì)周?chē)氖澜缇哂袕?qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程。許多教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng)地，甚至有些探究活動(dòng)根本就沒(méi)有開(kāi)展，學(xué)生的科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重的影響，而至影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。【關(guān)鍵詞】： 注重 提高 激發(fā) 興趣時(shí)光飛逝，一學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。五、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過(guò)學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有進(jìn)步。這些都需要我們?cè)诠ぷ髦兄鸩降母倪M(jìn)，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。六、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料。落實(shí)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生。現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、做好課前準(zhǔn)備，備好課。今后一定順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多做實(shí)驗(yàn)，多讓學(xué)生了解親身體驗(yàn)的東西，并引導(dǎo)去發(fā)現(xiàn)科學(xué)原理，爭(zhēng)取在科學(xué)教學(xué)中取得更好的成績(jī)。讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè)。實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成。二、一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：激
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