20xx如何制定班主任工作計劃(文件)
【正文】 。(2)高分數(shù)段指標，班級要有多少名學生進入年級前多少名。學生也會意識到一種責任，看到奮斗的方向。
一、班級管理
制定并完善班級管理制度，包括出勤、課前準備、課堂紀律、集體活動、值日生、輕微違紀行為處理等。
，確保班級課堂紀律、衛(wèi)生、集體活動等工作高質(zhì)量完成。
二、學習成績推進
培養(yǎng)優(yōu)良學風，推進班級整體學習成績的提升，為提高個人學習成績創(chuàng)造條件。
，建設學科難題攻關小組，發(fā)揮成績優(yōu)秀學生的優(yōu)勢，帶動班級成績進步。(2)10%的學生進入年級領先行列(前20名)。
。
四、班級活動
，在班級樹立一批正面典型。
五、其他教育工作
，一學期與學生談心達到100人次以上(平均每個學生每學期交流23次)。
，接待家長來訪，與家長建立常態(tài)聯(lián)系。班主任工作計劃指出了班級整個學期的努力方向，在具體落實中，還要分解到每一周，一件事一件事地去做，一個目標一個目標去達成。即便如此，也許一個學期努力下來，有些目標并不能完成，這是很正常的。
以上述我的班主任工作計劃為例，我們在關于班級學習成績推進的目標中曾規(guī)定：學期結束時，爭取有40人進入年級總分前250名。結果在期末考試中，有38人進入年級前250名，比預定目標少了2人。而這3人并不是重點關注的對象，被忽視了。
班級工作千頭萬緒，班級發(fā)展任重道遠。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。找出原因，就可以有針對性地做工作。沒有計劃，顯然不會有這些配套的行動，這樣的計劃仍然是有價值的。這項指標直接指向了班級學習成績較薄弱的一批學生，實現(xiàn)目標的措施就是依賴這些學生的努力和大家的幫助。對于沒有實現(xiàn)的目標，要分析原因，進行反思，把未完成的任務作為下一個學期的奮斗目標繼續(xù)努力。計劃只是提供了行動指南，具有方向性、綱領性的作用，班主任在具體操作上，不能教條主義，要根據(jù)班級情況進行調(diào)整，以期更加符合班級發(fā)展實際。
通過以上努力，爭取把班級建設成為班風優(yōu)良、學風端正、成績優(yōu)秀的先進班集體，讓每個學生都能體驗到成功的感覺。
、評選優(yōu)秀周記，優(yōu)秀周記由學生錄入形成電子稿，以備適當?shù)臅r候結集印制。
，擬邀請大學生
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