20xx如何制定班主任工作計劃(更新版)
【正文】 薄弱的一批學生，實現(xiàn)目標的措施就是依賴這些學生的努力和大家的幫助。計劃只是提供了行動指南，具有方向性、綱領性的作用，班主任在具體操作上，不能教條主義，要根據班級情況進行調整，以期更加符合班級發(fā)展實際。
、評選優(yōu)秀周記，優(yōu)秀周記由學生錄入形成電子稿，以備適當的時候結集印制。
。
，改善部分學生薄弱學科的學習狀況，爭取不讓一個學生掉隊。
，讓學生明確在學校發(fā)生問題時該如何處理、向誰匯報。
以下是我在新接班兩周后制定的班主任工作計劃，僅供參考。
對以上各項內容還要有具體的表述。
班主任可以對班級工作進行分類，對各方面工作給出一定的奮斗目標，這些是班主任工作計劃的主要內容，它包含了班主任帶班的戰(zhàn)略部署，即班級通過哪些努力可以達成目標。
班級定位
沒有十全十美的班級，同樣，也沒有一無是處的班級。班主任接手一個新班時，需要處理大量瑣碎的事務，工作量很大。
基本班情
在制訂計劃之前，班主任要對班級情況進行全面的了解。所以，班主任工作計劃最好一個學期制訂一次。寫好一篇文章，不僅需要優(yōu)美的詞藻，更需要謀篇布局。事實上，制訂班主任工作計劃具有非常重要的意義。這樣做不僅浪費了時間和精力，對自己工作水平的提升也沒有絲毫益處。要想打勝仗，不僅需要好的戰(zhàn)術，更離不開合理的戰(zhàn)略構思和設計。
那么，如何制訂一份科學的工作計劃呢?
前期準備
班主任工作具有很強的階段性、周期性，一般以一個學期為一個工作單元。一個班級健康發(fā)展的過程，也就是不斷積累成功的過程。
掌握這些基本情況是為了了解班級的起點，給班級設定切合實際的奮斗目標。
掌握班級基本情況，是制訂班主任工作計劃前必做的功課。要具有實際的指導作用，要務實，不要寫空話套話，要有實現(xiàn)的可能。(4)班級活動的開展。隨著這些目標的達成，班級會逐步取得進步，教育也在不斷地獲得階段性的成功。
，人人有事做，事事有人做。
，介紹學習方法和學習經驗。
。
，爭取本學期家訪覆蓋率達到75%。
有道是計劃不如變化快，班級發(fā)展過程中可能會出現(xiàn)各種狀況和變數。當時班級總人數47人，入校時該項指標為35人，目標并不算高。因為有人退步，才導致目標未能
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