20xx如何制定班主任工作計(jì)劃(存儲版)
【正文】 就明晰了，行動(dòng)必然穩(wěn)健而充滿理性。
所以，班主任工作計(jì)劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容：(1)班級學(xué)習(xí)成績推進(jìn)目標(biāo)以及達(dá)成方法。(4)以上目標(biāo)可以通過哪些工作達(dá)成，等等。
。
，發(fā)揮課代表的教學(xué)助理作用。(4)爭取消滅低分(年級后100名)。
，擬邀請大學(xué)生、留學(xué)生、教師、家長等到班級與學(xué)生進(jìn)行交流。
通過以上努力，爭取把班級建設(shè)成為班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)端正、成績優(yōu)秀的先進(jìn)班集體，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的感覺。對于沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，要分析原因，進(jìn)行反思，把未完成的任務(wù)作為下一個(gè)學(xué)期的奮斗目標(biāo)繼續(xù)努力。沒有計(jì)劃，顯然不會(huì)有這些配套的行動(dòng)，這樣的計(jì)劃仍然是有價(jià)值的。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
班級工作千頭萬緒，班級發(fā)展任重道遠(yuǎn)。結(jié)果在期末考試中，有38人進(jìn)入年級前250名，比預(yù)定目標(biāo)少了2人。即便如此，也許一個(gè)學(xué)期努力下來，有些目標(biāo)并不能完成，這是很正常的。
，接待家長來訪，與家長建立常態(tài)聯(lián)系。
四、班級活動(dòng)
，在班級樹立一批正面典型。(2)10%的學(xué)生進(jìn)入年級領(lǐng)先行列(前20名)。
二、學(xué)習(xí)成績推進(jìn)
培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，推進(jìn)班級整體學(xué)習(xí)成績的提升，為提高個(gè)人學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造條件。
一、班級管理
制定并完善班級管理制度，包括出勤、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、集體活動(dòng)、值日生、輕微違紀(jì)行為處理等。(2)高分?jǐn)?shù)段指標(biāo)，班級要有多少名學(xué)生進(jìn)入年級前多少名。另一個(gè)是無形的，與學(xué)生的班級生存狀態(tài)相關(guān)，包括安全感、價(jià)值感、集體自豪感、精神面貌、幸福指數(shù)，等等。要想達(dá)到這個(gè)要求，給班級合理定位非常重要。
此時(shí)，班主任的工作可以分成兩塊：一是抓緊時(shí)間處理好眼前必須完成的具體工作，如座位、衛(wèi)生、班干部分工等。這些了解包括：(1)學(xué)生的自然狀況：人數(shù)、男女生比例、學(xué)生來源(原所在學(xué)校、地區(qū)社會(huì)背景等)。每一個(gè)班、每一個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃都是不同的，因?yàn)槊總€(gè)班級有不同的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)期班級的發(fā)展?fàn)顩r也不同。優(yōu)秀的班主任不能僅是將才，更應(yīng)該是帥才。帶班不能跟著感覺走，想到什么做什么。但是，不少班主任并不重視這項(xiàng)工作，認(rèn)為是搞形式，用途不大。制訂科學(xué)的工作計(jì)劃，不僅可以使自己的
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