【正文】 因為有人退步，才導(dǎo)致目標(biāo)未能達(dá)成。
有道是計劃不如變化快，班級發(fā)展過程中可能會出現(xiàn)各種狀況和變數(shù)。
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，人人有事做，事事有人做。(4)班級活動的開展。
掌握班級基本情況，是制訂班主任工作計劃前必做的功課。一個班級健康發(fā)展的過程，也就是不斷積累成功的過程。要想打勝仗，不僅需要好的戰(zhàn)術(shù)，更離不開合理的戰(zhàn)略構(gòu)思和設(shè)計。事實上，制訂班主任工作計劃具有非常重要的意義。所以，班主任工作計劃最好一個學(xué)期制訂一次。班主任接手一個新班時，需要處理大量瑣碎的事務(wù)，工作量很大。
班主任可以對班級工作進(jìn)行分類，對各方面工作給出一定的奮斗目標(biāo)，這些是班主任工作計劃的主要內(nèi)容，它包含了班主任帶班的戰(zhàn)略部署，即班級通過哪些努力可以達(dá)成目標(biāo)。
以下是我在新接班兩周后制定的班主任工作計劃，僅供參考。
，改善部分學(xué)生薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，爭取不讓一個學(xué)生掉隊。
、評選優(yōu)秀周記，優(yōu)秀周記由學(xué)生錄入形成電子稿，以備適當(dāng)?shù)臅r候結(jié)集印制。這項指標(biāo)直接指向了班級學(xué)習(xí)成績較薄弱的一批學(xué)生，實現(xiàn)目標(biāo)的措施就是依賴這些學(xué)生的努力和大家的幫助。
以上述我的班主任工作計劃為例，我們在關(guān)于班級學(xué)習(xí)成績推進(jìn)的目標(biāo)中曾規(guī)定：學(xué)期結(jié)束時，爭取有40人進(jìn)入年級總分前250名。
五、其他教育工作
，一學(xué)期與學(xué)生談心達(dá)到100人次以上(平均每個學(xué)生每學(xué)期交流23次)。
，建設(shè)學(xué)科難題攻關(guān)小組，發(fā)揮成績優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢，帶動班級成績進(jìn)步。學(xué)生也會意識到一種責(zé)任，看到奮斗的方向。計劃必須符合教育規(guī)律，不能對班級提出不切合實際的要求和指標(biāo)。(5)學(xué)生的志向：有無奮斗目標(biāo)、每個學(xué)生的具體奮斗目標(biāo)等。對工作計劃的重視與否，與班主任帶班用心與否、工作的眼界境界高低是密切相關(guān)的。為了應(yīng)付學(xué)校的檢查，一些班主任干脆沿用自己以前的或抄襲別人的，甚至直接從網(wǎng)上下載。班主任制訂工作計劃的過程，就是為班級發(fā)展布局的過程。否則，計劃就是脫離實際的空談。班主任的所謂成功，并不是要把班級帶到多么優(yōu)秀，而是在原有基礎(chǔ)上獲得持續(xù)提高。比如，關(guān)于學(xué)習(xí)成績的推進(jìn)，可以具體作如下展開：(1)總平均分在年級中的排名，從入校時的第幾名可以上升到第