【正文】 收獲屬于我們教師的幸福。我們時(shí)刻都要熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。教師勞動(dòng)十分繁重，它難以有嚴(yán)格的時(shí)空界限，當(dāng)教師就要不急功近利，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)，盡職盡責(zé)，出色的完成本職崗位上的教育教學(xué)工作。我參加教育工作也有十多年了，通過(guò)自己的教育使一批又一批的學(xué)生有了豐富的知識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。做到深入了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。我常和學(xué)生談?wù)勑?、談感受。學(xué)生完全能接受你的批評(píng)和意見(jiàn)。不具備精湛專業(yè)知識(shí)老師，永遠(yuǎn)無(wú)法成為真正優(yōu)秀的老師，無(wú)法成為學(xué)生佩服的老師，也無(wú)法面對(duì)思維千變?nèi)f化的學(xué)生。我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生的思想。我在二十年的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，一直深受學(xué)生喜愛(ài)，教學(xué)效果顯著。本人思想純正，作風(fēng)正派，志趣高雅?！钡拇_，我讀書(shū)、買書(shū)、用書(shū)，用新的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)理念，逐步完善自我?！边@是我的口頭禪。學(xué)生的奶奶說(shuō)：“白老師，您別費(fèi)心了，我們都拿他沒(méi)辦法?！焙螘苑茻釡I盈眶。我接受了一種理念：要相信學(xué)生，要用發(fā)展的眼光去展望學(xué)生美好的未來(lái)，這樣學(xué)生才有希望，教育才有希望。特別是在課堂教學(xué)中，擺正了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，讓學(xué)生討論、辯論、表演，我激情飛揚(yáng)，學(xué)生也活力四射。所教學(xué)生蘇毅2009年畢業(yè)會(huì)考獲全市前一百名的好成績(jī)；2010年畢業(yè)會(huì)考中所教學(xué)生及格率100％，積分高達(dá)80分。學(xué)生在我的教學(xué)活動(dòng)中找到了興趣,發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文的光芒?！蔽乙髮W(xué)生崇拜一個(gè)偶像，踐行一則名言，留下今天的感悟，寫(xiě)上明天的寄語(yǔ)，創(chuàng)造屬于自己的那片陽(yáng)光地帶。我就是用這愛(ài)的藝術(shù)點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈?！蔽艺f(shuō)：“既然你是我的學(xué)生，我就有義不容辭的責(zé)任！”在我的感化下，他終于走上了正道。多次同他傾心長(zhǎng)談，都無(wú)濟(jì)于事。二、用愛(ài)心感人，激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。曾有一次，因與家長(zhǎng)交流而耽誤了一分鐘，我都當(dāng)著全班同學(xué)的面致歉，并深深鞠了一躬。這是因?yàn)?，我?jiān)守著一種理念：一個(gè)教師，不僅要具備豐富的知識(shí)，更要具備良好的師德,這樣，不僅能讓學(xué)生在學(xué)業(yè)上有所收獲，更能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我相信只要教師不斷提高自身的道德素養(yǎng)，定能培養(yǎng)出自尊、自愛(ài)、自信和自強(qiáng)的高素質(zhì)人才。四、師德師風(fēng)，努力提高自身道德修養(yǎng)在教師崗位上，沒(méi)有另人羨慕的地位和權(quán)利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和財(cái)富，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。學(xué)無(wú)止境，只有在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，才會(huì)有不斷的自我更新，厚積而博發(fā)。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意?！备螞r是尚未成年的孩子。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗(yàn)教書(shū)育人，又會(huì)著力總結(jié)教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要 1求科學(xué)施教；無(wú)論備課，上課，還是批改作業(yè)，管理班級(jí)，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，組織，實(shí)施，因材施教，顯然，教師的工作不僅有一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一的綜合追求。我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，不要這山望著那山高。作為教師應(yīng)獻(xiàn)身教育，甘為人梯；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤學(xué)進(jìn)??；熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)師益友。讓我勇敢的戰(zhàn)勝一切困難，體驗(yàn)教育生命的真諦。唯有愛(ài)，才是我們教師最美的語(yǔ)言！讓我們每一位教師都來(lái)傾注愛(ài)，像母親對(duì)孩子，像瀑布對(duì)小溪。同樣，教師能勇于面對(duì)自己，就能保持一顆平常心，以良好的心態(tài)來(lái)勤奮工作，學(xué)生就會(huì)當(dāng)你是朋友，在學(xué)生面前遇到問(wèn)題不逃避，主動(dòng)提出共同商討，把學(xué)生真正看成一個(gè)個(gè)和自己共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的朋友。這個(gè)并不像有的老師說(shuō)的是年輕的關(guān)系，而是要以心交心，用愛(ài)心去解讀學(xué)生的心。很多時(shí)候餓得都胃疼了，但是看到孩子們?nèi)玑屩刎?fù)地離開(kāi)辦公室，我覺(jué)得很開(kāi)心。是的，唯有愛(ài)的雨露才能催開(kāi)最美的花朵，唯有愛(ài)的交流才能搭起師生間心靈的彩橋。關(guān)愛(ài)一切學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生一切，是教育理念，更是教育藝術(shù)。5月13日晚上，女教師向倩的遺體被找到，廢墟中，她雙手環(huán)抱，將三名學(xué)生緊緊地?fù)碓谛厍?，像母親護(hù)衛(wèi)著自己的孩子，而她的身體已斷為三截，人們?cè)趺匆矡o(wú)法掰開(kāi)她那緊緊摟住學(xué)生的雙手！在場(chǎng)的所有人淚流滿面、泣不成聲！在遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園，當(dāng)救援人員扒開(kāi)廢墟，發(fā)現(xiàn)一位女教師時(shí)，她是用后背擋住了倒向?qū)W生的水泥板，她的身下護(hù)衛(wèi)著一個(gè)幼小的孩子，孩子活下來(lái)了，她的青春卻永遠(yuǎn)定格在了21歲；紅白鎮(zhèn)小學(xué)，是老師用雙手撐開(kāi)被擠壓變形的房門(mén)，他倒下了，可是他的雙手還指向?qū)W生們逃生的方向??難道他們都不留戀青春的美好？難道他們都不知道生命的可貴？不是，因?yàn)樗麄兪墙處煟麄円米约旱孽r血和生命挽救孩子們花朵般的生命，奏響蕩氣回腸的生命之歌!師德在危難時(shí)刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒！這種光芒也許平時(shí)像天幕上微弱的星光被忽略，但關(guān)鍵時(shí)刻卻迸發(fā)出比太陽(yáng)還要強(qiáng)烈還要耀眼的亮度！無(wú)論是面對(duì)從天而降的巨大災(zāi)難，還是生活中那些瑣碎的細(xì)節(jié)，老師用自己的愛(ài)，同樣書(shū)寫(xiě)著不朽的傳說(shuō)。在危難時(shí)刻，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學(xué)生豎起了一個(gè)閃光的坐標(biāo)；每留下一步腳印，就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。讓我們回憶一下每天，當(dāng)您早早來(lái)到教室，耳邊飄來(lái)一聲聲問(wèn)候，您被這份親密感動(dòng)過(guò)嗎？有時(shí)候您會(huì)在教室里批改作業(yè)吧，你發(fā)現(xiàn)了嗎？總有幾個(gè)學(xué)生靜靜地站在桌前，把您改好的作業(yè)發(fā)下去，又幫您把即將要改的本子輕輕打開(kāi)，您是否被這份默契感動(dòng)了呢？當(dāng)您帶著沙啞的嗓子