【正文】 力行為產(chǎn)出的基礎(chǔ)源頭。判斷題 共5題，共10分46創(chuàng)造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力，智力高者不一定具有高創(chuàng)造力。錯(cuò)誤50、從理論上講人的才華不等于人的能力。* * * * 4（B）說(shuō)過(guò)“在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中，成功屬于那些善于自我管理的人。* * * * 8著名應(yīng)激心理學(xué)家拉扎魯斯是那個(gè)（A）國(guó)家。* * * 12 “適宜的氣候和環(huán)境能極大地促進(jìn)創(chuàng)造。* * * * 15創(chuàng)造性思維的靈魂是（A）。 18（C）創(chuàng)造力意識(shí)是指主體受外部的推動(dòng)而產(chǎn)生的創(chuàng)造意識(shí)。* * * * 22（D）即回答“創(chuàng)造何以可能”的問(wèn)題 ,要追究創(chuàng)造的客觀基礎(chǔ)。* * * * *多選題* 共20題，共40分26影響身心發(fā)展的外在環(huán)境（AC）。* * * * 30攜助大學(xué)生克服創(chuàng)新的障礙的方法（AD）。* * * * 34從學(xué)術(shù)的角度看，積極心理學(xué)被定義為“研究有助于發(fā)揮（AB）的最佳狀態(tài)或功能的 條件和過(guò)程的一門科學(xué)”。* * * * 38知識(shí)儲(chǔ)備具體包括：（BCD）和掌握知識(shí)的能力。* * * * 42決定創(chuàng)造力發(fā)揮的因素主要有如下幾個(gè)方面（ABCD）。* * * * *判斷題* 共5題，共10分46成功總是伴隨那些有自我意識(shí)的人，失敗總是伴隨著那些在乎自我失敗意識(shí)的人。對(duì)50創(chuàng)造能力包含了智力測(cè)驗(yàn)難以涉及的智慧品質(zhì)，如發(fā)散思維、直覺(jué)思維等等，這 表明創(chuàng)造性與智力的發(fā)展是同步的。 4美國(guó)的一家跨地區(qū)商務(wù)連鎖旅店,公司內(nèi)部的一位員工提出，讓一切回歸本源，顧客的需要和觀點(diǎn)才是關(guān)鍵。說(shuō)明小孟有（D）。 9人才開發(fā)的需求是（B）。14任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動(dòng)中，都要以該領(lǐng)域中的已有（B）和成果為起點(diǎn)。 18思想是人的心理活動(dòng)中最一般的（B）。22信念是人的（D）支柱，是意識(shí)的核心部分。 多選題 共20題，共40分26創(chuàng)新活動(dòng)是個(gè)休自身需要的一種意識(shí),AB（）是它的特點(diǎn)。這句話說(shuō)明了認(rèn)知活動(dòng)中（ABD）所具有的重要意義和地位。 33抽象思維有以下（BCD）形式。? 37智力因素從狹義的角度看，常常只把（ABCD）性格五個(gè)心理因素包括在非智力因素之內(nèi)。42一個(gè)人的能力是由人的（AD）能力所組成，因此，人的潛力素質(zhì)系統(tǒng)作為人的能力的潛在狀態(tài)，應(yīng)該同樣有相應(yīng)的三個(gè)基本層次。? 判斷題 共5題，共10分46人的智力超高才有超強(qiáng)的創(chuàng)造力,更高的創(chuàng)造力來(lái)源于更高的智力,創(chuàng)造力代表非智力的一部分X 47人的創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來(lái)源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。對(duì)潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十八共 50 題，總分 分，請(qǐng)?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。4知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的有三種資源形式，其中高水平的（）是最重要的。、偏好性、重復(fù)性 、思維性9潛力的開發(fā)，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員重要體現(xiàn)在（）。14一個(gè)人的生理素質(zhì)、()和思維素質(zhì)在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，相互作用、相互制約，又是相互貫通的。 18潛力的構(gòu)成共有（）大要素。 22克服（）是開發(fā)潛力的第一步。 多選題 共20題，共40分 26所謂潛力就是潛在的（）。 32潛力的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是由()綜合構(gòu)成。 37人性中影響潛力發(fā)揮的主要因素有（）。 41提高智商的主要方法（）。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為（）。錯(cuò)誤48人的心理素質(zhì)，作為人的自然屬性，它是可以通過(guò)遺傳方式得以保存，并延續(xù)的。 2把能力運(yùn)用到具體工作中去，應(yīng)該從（）來(lái)著手。 6科技發(fā)明在實(shí)際生活的應(yīng)用，具體可以分為（）方面。 10個(gè)人能力培養(yǎng)的理論模式是：主客體目標(biāo)協(xié)調(diào)——激勵(lì)——權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)——管理及培訓(xùn)——塑造環(huán)境——文化整合——生活質(zhì)量管理法——（）。 14個(gè)人潛能開發(fā)學(xué)按照研究對(duì)象的不同，劃分以下類別（）。 17要求創(chuàng)新的內(nèi)容在企業(yè)內(nèi)部體現(xiàn)為多方面創(chuàng)新，具體包括以下幾個(gè)方面（）。 21下列屬于衡量智商高低標(biāo)準(zhǔn)的是（）。 25人際交往的破裂通常要經(jīng)歷（）階段。 28下列屬于人的能力開發(fā)的是（）。 32觀念對(duì)一個(gè)人的心理成長(zhǎng)和發(fā)展有著極大的影響，下列屬于情緒控制與調(diào)節(jié)原則的是（）。 37在人的潛力系統(tǒng)諸素質(zhì)結(jié)構(gòu)中（）是互動(dòng)且互補(bǔ)的。 41潛力開發(fā)的特征（）。 判斷題 共5題，共10分46由于能力在很大程度上是一個(gè)客觀感覺(jué)，因此在進(jìn)行壓力管理時(shí)要區(qū)別不同的對(duì)象，采取不同的策略，根據(jù)對(duì)象的不同特點(diǎn)做到具體問(wèn)題具體分析。正確“能力”又具有對(duì)主觀事物的明確的指向性,人們的心態(tài)指引著人們朝既定的目標(biāo)前進(jìn)。 2（）往往是一個(gè)人創(chuàng)新的關(guān)鍵。 6是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，任何領(lǐng)域的活動(dòng)都要以該領(lǐng)域中的已有成果為起點(diǎn)。 10智力是人的心理活動(dòng)潛能的（）。 14信念是（）的重要部分。 18（）是調(diào)節(jié)自身情感的能力。 22自卑感就是（）。 25認(rèn)識(shí)活動(dòng)大多以思維的（）特征作為先導(dǎo)。 29科學(xué)技術(shù)的（）將是未來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿鸵劳小? 33現(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也很殘酷，同類產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)，如果沒(méi)有（），那么在競(jìng)爭(zhēng)中注定是要失敗的。（）和（）密不可分，相互作用。 40智力只有體現(xiàn)在（）上才確有價(jià)值。 44奧斯本帕內(nèi)斯創(chuàng)造性解題、訓(xùn)練模式(簡(jiǎn)稱奧帕模式)下面不對(duì)的有（）。錯(cuò)誤“專業(yè)技術(shù)人員”這一特殊的社會(huì)群體的出現(xiàn)是人類社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)和社會(huì)生產(chǎn)低能的產(chǎn)物。 A B C D 標(biāo)記2國(guó)際上有一種公認(rèn)的企業(yè)法則，叫“馬特萊法則”，又稱（）。 A B C D 標(biāo)記6（）的人友善、熱心、外向、合作。 A B C D 標(biāo)記 8 （）指從已知信息中產(chǎn)生大量變化的、獨(dú)特的新信息的一種沿不同方向、從多方面、在不同范圍、不因循傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式。 A B C D 標(biāo)記 12 孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛? A B C D 標(biāo)記 14 *情商更多的是一種（）能力，是對(duì)自身的利益、集體的利益和社會(huì)的利益的認(rèn)識(shí)能力。 A B C D 標(biāo)記 18 *從企業(yè)文化的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)制度屬（）層次，它是精神文化的表現(xiàn)形式，是物質(zhì)文化實(shí)現(xiàn)的保證。 A B C D 標(biāo)記 22 *英國(guó)人類學(xué)家（）在《原始文化》一書里的把“文化”定義為：“文化，或文明，就其廣泛的民族學(xué)意義來(lái)說(shuō)，是包括全部的知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風(fēng)俗以及作為社會(huì)成員的人所掌握和接受的任何其他的才能和習(xí)慣的復(fù)合體。 A B C D 標(biāo)記 25 *社會(huì)學(xué)的概念最早由法國(guó)哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家孔德在()年提出來(lái)的，以思辨和演繹來(lái)討論社會(huì)問(wèn)題。 A B C D 標(biāo)記 29 影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（）。 A B C D 標(biāo)記 33 斯騰伯格及其同事認(rèn)為創(chuàng)造力是（）個(gè)性、動(dòng)機(jī)與環(huán)境等六種因素綜合作用的結(jié)果。 A B C D 標(biāo)記 37 *從學(xué)術(shù)的角度看，積極心理學(xué)被定義為“研究有助于發(fā)揮（）的最佳狀態(tài)或功能的條件和過(guò)程的一門科學(xué)”。 A B C D 標(biāo)記 40 *優(yōu)秀的文化是企業(yè)良好的靈魂，它會(huì)用很深的情感緊緊聯(lián)系著員工，能夠運(yùn)用文化的力量有效地調(diào)動(dòng)員工的潛在能力；在這樣的企業(yè)中，員工們自己也會(huì)深深地認(rèn)同企業(yè)的（），從而發(fā)自內(nèi)心的想要干得出色。 A B C D 標(biāo)記 44 *管理心理學(xué)是（）的交叉和結(jié)合。曹操用鞭子指著前方說(shuō)：“將士們，前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點(diǎn)兒趕路，繞過(guò)這個(gè)山丘。 A B C D 標(biāo)記 判斷題 共5題，共10分 46 主體的思維素質(zhì)是一種獨(dú)特性的存在，在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，處于一個(gè)中級(jí)的層面，它具有重要的思維建構(gòu)功能。 A B C D 標(biāo)記 42 *企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（）等過(guò)程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué)的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理點(diǎn)。 A B C D 標(biāo)記 35 開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊(yùn)含于人體的能量，這種能量由（）構(gòu)成。 A B C D 標(biāo)記 31 直覺(jué)思維實(shí)際上是分析思維的高度（）。 A B C D 標(biāo)記 27 創(chuàng)新是（）的靈魂。 A B C D 標(biāo)記 23 *通過(guò)學(xué)習(xí)和研究管理心理學(xué)，能夠增進(jìn)我們對(duì)人類本性和行為的了解，認(rèn)識(shí)到運(yùn)用（）管理來(lái)滿足員工的社會(huì)、心理和精神需求的重要性。 A B C D 標(biāo)記 20 *企業(yè)文化的作用和影響主要是在（）層面。 A B C D 標(biāo)記 16 缺陷一般指一個(gè)人在生理上（）形成的某些不足或不完善?！边@說(shuō)明了（）是豐富才智的一個(gè)重要途徑。 A B C D 標(biāo)記 10 （）是指在日常生活和工作學(xué)習(xí)中，言行舉止大方得體，情緒穩(wěn)定，有良好的道德素質(zhì)；要學(xué)以致用，理論和實(shí)踐相結(jié)合，在不斷地學(xué)習(xí)中提高自己。能洞察別人的情感和問(wèn)題。 A B C D 標(biāo)記4思維的（）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。錯(cuò)誤50智力水平高的人往往能以較小的代價(jià)，去獲得較大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。 判斷題 共5題，共10分46具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才不屬于常人范疇，他們所具有的創(chuàng)新素質(zhì)或特征是非普遍存在的。 42創(chuàng)新是（）的靈魂。 38農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。 35創(chuàng)造是指（）。 31有執(zhí)行力的人應(yīng)該是（）。 27動(dòng)物性格具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，大體包括（）?！边@說(shuō)明了（）的重要性。 20（）是我國(guó)第一部具有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)性質(zhì)的職業(yè)分類大全。 16專業(yè)技術(shù)人員只有顯現(xiàn)其（），才能算作有用。 12人的大腦具有功能（），每個(gè)人都有創(chuàng)新潛能。 8思維大致表達(dá)就是（）特征。 4創(chuàng)造能力直接來(lái)源于（）。正確潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十五共 50 題，總分 分，請(qǐng)?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。若高層管理人員目光敏銳, 洞察到這些不足, 就會(huì)感到壓力。 44人性中影響潛力發(fā)揮的主要因素有（）。 39潛力的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是由()綜合構(gòu)成。 34構(gòu)成內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)傾向性的心理素質(zhì)是（）。 30列寧執(zhí)政黨建設(shè)目標(biāo)的新定位（）。 27團(tuán)隊(duì)合作是指為了實(shí)現(xiàn)組織的共同目標(biāo)而確定組織內(nèi)部各要素及相互關(guān)系的活動(dòng)過(guò)程。 23團(tuán)隊(duì)合作不足的表現(xiàn)（）。 19作為一個(gè)開發(fā)型人才，在情商方面主要表現(xiàn)在個(gè)人氣質(zhì)、動(dòng)機(jī)、情緒、習(xí)慣、態(tài)度、觀念以及才能諸方面，表現(xiàn)出如下幾個(gè)方面的特征（）。主要變現(xiàn)為（）?！?—— —— —— 12人類的情感雖復(fù)雜多變，但基本上不外由三種成分組成：動(dòng)機(jī)成分、情緒成分、還有（）成分。 ，完善分配制度 8歸納起來(lái)，對(duì)于個(gè)人能力的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，主要有方面：（）。 4個(gè)人品質(zhì)是由（）構(gòu)成的呢。正確50創(chuàng)新的行動(dòng)是創(chuàng)新的前提。 判斷題 共5題，共10分46一個(gè)人的能力是由人的生理體力、心理活動(dòng)能力和思維活動(dòng)能力所組成。 43專業(yè)技術(shù)人員的智力潛能開發(fā),主要可以（）。39（）是創(chuàng)新的重要內(nèi)容。 34潛力開發(fā)的特征（）。 28思維能力素質(zhì)一般包括（）。24（）就是個(gè)人把自己的能力、品質(zhì)評(píng)價(jià)偏低的一種消極的自我感知。20智商和情商對(duì)創(chuàng)造力的影響，已經(jīng)成為（）上一個(gè)新的研究?jī)?nèi)容。16生理素質(zhì)是人的潛力素質(zhì)結(jié)構(gòu)賴以存在和()的物質(zhì)載體，也是潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的基礎(chǔ)層次。、意志力 、目標(biāo)12人的潛力又具有一種()，它可以在很大程度上依靠于環(huán)境的影響而變化重新塑造。 7專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)的意義和重要性是（）。2思維創(chuàng)新一般表現(xiàn)為當(dāng)（）作用于人腦時(shí)，人腦對(duì)各種信息的分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、系統(tǒng)化等過(guò)程。49創(chuàng)意是組織層次的創(chuàng)造力產(chǎn)出，而創(chuàng)新則是個(gè)人層面所實(shí)行發(fā)展的。 44我國(guó)專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)有助于（ABCD）。40奧斯本帕內(nèi)斯創(chuàng)造性解題、訓(xùn)練模式(簡(jiǎn)稱奧帕模式)下面不對(duì)的有（AD）。 35社會(huì)中的人們的創(chuàng)造性思維有時(shí)表現(xiàn)為這樣一種序列，即（BCD），最終建立起某種認(rèn)識(shí)形象或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。? 31創(chuàng)新就是直覺(jué)思維和抽象思維（ABC）的結(jié)果。? 28分析思維與直觀思維相比，具有以下顯著的特征（ABCD）。 24只有（D），才能算作有用的行為。 20人的大腦具有功能（B），每個(gè)人都有創(chuàng)造潛能。? 16思維的大致表達(dá)就是（C）特征。 11（D） 12政府人員的創(chuàng)新能力直接來(lái)源于（A）。 7（C）使員工對(duì)企業(yè)或社會(huì)的貢獻(xiàn)值增長(zhǎng)。說(shuō)明這名員工有（B）。? 2金錢觀都屬于人的（）B。X 48一個(gè)要學(xué)會(huì)善于化解失敗所帶來(lái)的痛苦，在精神上對(duì)失敗要有所準(zhǔn)備。* * * * 44建立企業(yè)和諧人際關(guān)系應(yīng)該（ABD）。* * * * 40）是思考力的重要內(nèi)容。* * * * 36心理學(xué)是（ACD）的交叉和結(jié)合。* * * * 32阿默伯爾認(rèn)為，創(chuàng)造力是由（ABC）以及與創(chuàng)造有關(guān)的技能構(gòu)成的綜合體。* * * * 28本性來(lái)提升創(chuàng)造力方面，要注意以下幾個(gè)誤區(qū)（ABCD）。* * * * 24 “二八法則”國(guó)際上有一種公認(rèn)的（A）。 * * * 20要回答“個(gè)體創(chuàng)造動(dòng)力與群體創(chuàng)造動(dòng)力之間的相關(guān)性如何”等問(wèn)題要用（B）。是美國(guó)（C）總裁、創(chuàng)造學(xué)家羅杰 馮奧奇說(shuō)的。* * * * 13動(dòng)物的行為是個(gè)體與環(huán)境交互作用的（C）。* * * * 10要學(xué)生成為自己認(rèn)知活動(dòng)過(guò)程的積極管理者，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮自己的主觀 能動(dòng)性，在主體生成過(guò)程中融進(jìn)自己的主見(jiàn)是指（B）。* * * * 6培育具有鮮明個(gè)性和（B）的企業(yè)精神，最大限度地激發(fā)職工內(nèi)在潛力，是企業(yè)