【摘要】《分數(shù)除以整數(shù)》參考教案教學目標：，借助直觀圖示，理解分數(shù)除法的意義，探索分數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并能夠正確進行計算。，解決簡單的實際問題。，初步形成獨立思考和探索的意識。，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。教學重難點：分數(shù)除以整數(shù)的意義和計算方法。知識點：。。整數(shù)。
2024-12-08 00:22
【摘要】小手藝展示——分數(shù)乘整數(shù)自主練習你說我講情境導(dǎo)入回顧反思請同學們用學過的知識解決幾個問題。（1）4個13是多少？怎樣列式？13＋13＋13＋13＋13＝52整數(shù)乘法的意義是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。也可以這樣13×4=522229??123
2024-12-12 17:23
【摘要】分數(shù)除以整數(shù)教學目標1、使學生理解和掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算法則，能采用靈活使用的方法進行分數(shù)除以整數(shù)的計算。2、通過嘗試計算，遷移說理，比較分析，抽象概括等方法，使學生探究出分數(shù)除以整數(shù)的計算方法。3、引導(dǎo)學生探索知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生在探究中體驗成功的喜悅，激發(fā)學生的學習興趣。教學重點與難點教學重點：理
2024-12-09 01:57
【摘要】第3單元分數(shù)除法4分數(shù)除法應(yīng)用題學習目標2.進一步體會分數(shù)乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系，加深對分數(shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。1.聯(lián)系已有認識，學會列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”的簡單實際問題。小紅家買來一袋大米，重40千克。吃了，吃了多少千克？復(fù)習導(dǎo)入5
2024-12-12 17:11
【摘要】可能性回顧反思自主練習合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)2摸球游戲——可能性QD六年級上冊運動會報名一、情境導(dǎo)入你能提出什么數(shù)學問題？三個袋子里分別裝有一些球，球的顏色有紅色、黃色。從甲袋中任意摸一個球，會是什么顏色？從乙袋中任意摸一個球，會是什么顏色？
2024-12-11 05:54
【摘要】嘗試與枚舉回顧反思自主練習合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)6中國的世界遺產(chǎn)——分數(shù)四則混合運算QD六年級上冊從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？一種巧克力有和兩種不同
2024-11-17 02:48
【摘要】解決分數(shù)除法應(yīng)用題的一般步驟：（1）審題；（2）找準單位“1”；（3）畫線段圖分析；（4）列出數(shù)量關(guān)系式；（5）列方程或用除法計算；（6）驗算;(7)寫出答語。已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的問題。找準單位“1”，列出數(shù)量關(guān)系式1、科技書的本數(shù)占
2024-08-14 07:48
【摘要】復(fù)習目標：?初步理解平均分的含義。?知道除法算式各部分的名稱。?了解有關(guān)0的除法。每份分得同樣多，叫做——平均分。同學們：判斷一下，哪組是平均分？2、3、1、下面圖形是平均分的打√，不是的畫。1.√（）下面圖形是平均分的打√，
2024-12-12 17:24
【摘要】稍復(fù)雜的分數(shù)乘法問題回顧反思自主練習合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)6中國的世界遺產(chǎn)——分數(shù)四則混合運算QD六年級上冊從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？秦兵馬俑被稱為“世界第八大奇跡”。最早發(fā)現(xiàn)的三個兵馬俑坑如下圖：1號坑2號坑3
2024-11-17 02:47
【摘要】仙降鎮(zhèn)中心小學洪志偉一、基本訓練?1、男生占全班人數(shù)的3/5，女生占全班人數(shù)的（）。?2、一堆煤，用去了4/7，還剩下（）。?3、今年比去年增產(chǎn)2/9，今年相當于去年的（）。534、說出下面關(guān)鍵句中的單位“1”的量，寫出等量關(guān)系式．（1）一本書，已經(jīng)看了23把“一本書的頁
2024-12-12 22:36
【摘要】一、復(fù)習分數(shù)除法的意義。。改成兩道除法算式把76372)1??37276??72376??（2）分數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同嗎？（分數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，都是已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算。）說出下面各除法算式的意義。595?32
2024-12-11 12:25
【摘要】總復(fù)習——數(shù)與代數(shù)分數(shù)乘法意義計算方法分數(shù)乘整數(shù)表示求幾個相同分數(shù)的和的簡便運算；一個數(shù)乘分數(shù)表示求一個數(shù)的幾分之幾是多少。用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。（能約分的要約分）分數(shù)乘法應(yīng)用題求一個數(shù)的幾分之幾是多少要用單位“1”的量（一個數(shù)）×幾分之幾。分數(shù)乘法
2024-12-13 16:14
【摘要】《分數(shù)乘整數(shù)》基礎(chǔ)練習一、細心填寫：1、72×6表示的意義是（）。16×83表示的意義是（）。2、一根繩子長109米，3根這樣的繩子共長（）米。二、準確計算
2024-11-15 02:57
【摘要】圓的回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)8回顧整理——總復(fù)習一、整體回顧某商場計劃做一個具有旋轉(zhuǎn)功能的展示臺，你認為設(shè)計成什么形狀比較合適？為什么？想一想，你學習了哪些有關(guān)圓的知識？二、系統(tǒng)梳理名稱關(guān)系畫法圓的認識繼續(xù)圓的認識二
【摘要】總復(fù)習——圖形與幾何圓圓的認識圓是由一條曲線圍城的封閉圖形，圓上任意一點到圓心的距離都相等。圓具有對稱性，是軸對稱圖形。圓的各部分名稱畫圓時，固定的點是圓心，圓心一般用字母O表示，圓心決定圓的位置；連接圓心和圓上任意一點的線段叫作半徑，半徑一般用字母r表示，圓的半徑?jīng)Q定圓的大小；通過圓心并且兩端都在圓
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