東勝九義校營(yíng)養(yǎng)餐工作總結(jié)(文件)
【正文】 員職責(zé)》、《營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃食堂人員管理制度》等制度，與各班班主任、學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂工作責(zé)任書。二、加強(qiáng)了“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”的過(guò)程管理。，做好冬季牛奶加熱、雞蛋保溫工作。學(xué)校做到專帳管理，每天對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐按實(shí)際在校人數(shù)發(fā)放，并由學(xué)生簽字，每周匯集成在營(yíng)養(yǎng)餐冊(cè)入檔，真正做到日清月結(jié)。五、存在的問(wèn)題：，有時(shí)用餐后垃圾處理不及時(shí)。六、整改措施： ，增強(qiáng)師生食品衛(wèi)生安全意識(shí)。2012東勝九義校年12月17日 4第五篇：東勝九義校2012屆小學(xué)畢業(yè)班工作計(jì)劃東勝九義校2010級(jí)小學(xué)畢業(yè)班工作計(jì)劃2009年8月東勝九義校2012級(jí)小學(xué)畢業(yè)班工作計(jì)劃學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線，也是社會(huì)評(píng)價(jià)一所學(xué)校的主要方面。狠抓教育教學(xué)管理，盯住畢業(yè)班，抓好畢業(yè)班，優(yōu)惠畢業(yè)班向畢業(yè)班要質(zhì)量，求形象。養(yǎng)成良好的習(xí)慣：學(xué)校督促班主任協(xié)調(diào)好科任教師，學(xué)生之間的關(guān)系，通過(guò)召開畢業(yè)班教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)，齊心協(xié)力，齊抓共管的可喜局面的習(xí)慣。確保鞏固率，嚴(yán)防學(xué)生流失。保住2011的龍臺(tái)片區(qū)第8名，力爭(zhēng)擠入前6名；五、工作措施(一)明確職責(zé)，站好自己的崗，干好自己的事，協(xié)調(diào)并進(jìn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管好班子，班主任及科任教師抓好升學(xué)“苗子”；科任教師與學(xué)生結(jié)好“對(duì)子”，形成領(lǐng)導(dǎo)管教師，教師抓學(xué)生的良好動(dòng)作機(jī)制。教師學(xué)期初擬好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，每一節(jié)課必須吃透教材，克服上課隨意性、零亂性，絕不準(zhǔn)無(wú)教案上課或上“發(fā)水課”，更重要的是忠實(shí)教材，不拘于教材，拓寬知識(shí)面。營(yíng)造氛圍，學(xué)校利用集會(huì)、廣播、板報(bào)、個(gè)別談心等和學(xué)生多交流、多溝通，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生樹立正確的人生觀，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。在努力提高新課教學(xué)質(zhì)量的前提下，加快教學(xué)進(jìn)度，保證有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)，做好考前綜合強(qiáng)化訓(xùn)練，后期全面展開復(fù)習(xí)，并制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。分管領(lǐng)導(dǎo)深入畢業(yè)班第一線，對(duì)教師教學(xué)工作勤查督促，嚴(yán)格教學(xué)“五認(rèn)真”，常到班主任處了解情況，堅(jiān)持聽課制度，及時(shí)指導(dǎo)和糾正老師上課中的偏差和遺漏。四、奮斗目標(biāo)盡最大努力使畢業(yè)班平均分、優(yōu)生率、年鞏固率不低于龍臺(tái)片區(qū)平均分。2011年上學(xué)期末，該年級(jí)接受縣教研室統(tǒng)一組織的全縣期末檢測(cè)檢測(cè)，我校語(yǔ)文在龍臺(tái)片區(qū)排名第7位，數(shù)學(xué)在全片區(qū)排名8位，學(xué)校校評(píng)在龍臺(tái)片區(qū)排名第8位，充分說(shuō)明本屆畢業(yè)班學(xué)生基礎(chǔ)較差。堅(jiān)持一個(gè)原則：穩(wěn)定生源的原則，提高優(yōu)生質(zhì)量。為此，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定出我校畢業(yè)班工作計(jì)劃。，按要求在教室座位上吃完后方能出教室，不得隨意丟棄和浪費(fèi)。，管理制度有待進(jìn)一步健全完善。四、切實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)管，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究。，嚴(yán)禁發(fā)放隔日營(yíng)養(yǎng)餐?！稏|勝九義校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃安全應(yīng)急預(yù)案》的學(xué)習(xí)、演練等工作，使師生掌握了食品安全的一些常識(shí)和應(yīng)急方法，熟悉了食品安全事故的處理程序、辦法等?！稏|勝九義校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施方案》和《東勝九義校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃安全應(yīng)急預(yù)案》，學(xué)校成立了營(yíng)養(yǎng)餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)處置工作嚴(yán)重失誤造成重大損失的個(gè)人，視情況可分別采取檢查、紀(jì)律處分等方式追究其責(zé)任；對(duì)處置不當(dāng)，貽誤戰(zhàn)機(jī)，造成惡劣影響或嚴(yán)重后果的直接責(zé)任人，按上級(jí)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。做好所食用食物取樣工作，以備衛(wèi)生部門檢驗(yàn)，若是校外食物所致，也要立即積極配合有關(guān)部門取樣。如有個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?；蜥t(yī)院探視，由學(xué)校做好家長(zhǎng)的思想工作和接待工作。待現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查結(jié)束后，按照衛(wèi)生專業(yè)
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