【正文】 生理想的追求，事實上失意的過程往往就是獲得真知的過程。路遙寫《人生》，實際上就是在不斷地探索人生；而我們讀《人生》，也是在感受人生。接下來又看了周世平的《無用之學(xué)》，這是屬于哲學(xué)里的吧，寫得切實很好，也引起了我的很多共鳴，但是由于我們正在學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)而周先生的很多觀點與之有出入，但總的來說它的哲學(xué)思想雖然沒有馬克思的大氣，但是很適合中國真正的國情，畢竟是炎黃子孫嘛！前幾天又讀了《雙城記》，自修了《信息與密碼學(xué)》可是由于矩陣的很多東西忘了，也學(xué)得半懂不懂。到了軍服又沒什么買的，我就給老師選了這本書，由于時間倉促我也沒來得及看，連它的主人公都不知道。文革開始后受影響直到69年底才回到家里務(wù)農(nóng)。1992年積勞成疾，英年早逝。我一直以為他很自戀，現(xiàn)在我知道真的誤會他了。文章沒有顯得很俗，不像有些文章，好人就是好人，壞人就是壞人，好人就長的像個好人樣，壞人就像小丑。而巧玲比他還一點，她善良純潔堅毅熱情聰明，對愛情的無線向往，可是他的心里充滿了自卑這是她的愛情失敗的主要原因之一，在愛情與殘酷的現(xiàn)實面前，是她自己選擇了放棄，是她選擇了現(xiàn)實。而要看一個人自身的個性會讓他作出怎么樣的選擇，高加林如果留下和巧珍一同生活也絕對不是他躁動的個性所能安于接受的。他的失業(yè)代表著自己一輩子的農(nóng)民了，他不討厭農(nóng)民，但是他知道農(nóng)民的苦與灰暗的前途。而且他很弱，話已至此，我就不點穿了！而巧珍相反，懂愛情，但是不懂理想。文章的真實還有一個人的功勞，就是里面舉足輕重的順德老爺爺，順德老爺爺就像一個智者，就像塞翁失馬中的老翁，把一切看的很穿，在高家林第一次又到挫折時，他來主動安慰她；當高加林成功時他來提醒他，當他再次回來當農(nóng)民是老翁也毫不猶豫的接收他！而且他的悲慘的愛情故事似乎比文章更感人。莊稼大部分都剛鋤過二遍，又因為不久前下了飽坰雨，因此地里沒有顯出旱象，濕潤潤，水淋淋，綠蓁蓁，看了真叫人愉快和舒坦。不愧為神來之筆。天悶熱提像一口大蒸籠，黑沉沉的烏云正從西邊的老牛山那邊鋪過來。文章的結(jié)構(gòu)美人生的人物不是很多，但是里面的發(fā)展切實是你想不到的。如果像小學(xué)那樣把文章分段的話，我相信就是小學(xué)生也能理解行文的思路，只是他和我都想不到。如果由我來給文章寫續(xù)集，高加林肯定最后會成功。人生，其實無非是矛盾與選擇的綜合體，無關(guān)對錯，僅僅在于我們能否有勇氣在矛盾中作出選擇并勇敢承擔一切后果。高加林同農(nóng)村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構(gòu)成了故事發(fā)展的矛盾，也正是體現(xiàn)那種艱難選擇的悲劇。而高加林就是在當時社會的一個縮影，作者用自己的筆尖觸動著處于人生道路口的青年。卻完全沒有意識到自己對時代、對他人的責任。一生都走對路，可能正確而安全，但絕對沒有奇遇和驚喜。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。我們的人生又何嘗不是這樣？正處于七彩的二十歲的青年，在鬧鈴的喧鬧中不情愿但心想吾夢甘心起床；在匆忙的早餐過后心想吾夢，保持飽滿的精神步入課堂；在繁碌的生活中，放慢腳步品一本好書、喝一杯好茶。要是在有心無意間改變他人乃至改變社會和世界，倒也不枉此生。人生唯有腳踏實地，亦不忘仰望星空。真正的人生應(yīng)該是在一條繩索上，它不是繃緊在高處，而是貼近地面的，與其說它是供人行走的，不如說它是用來絆人的，只有被絆后，人們才能發(fā)現(xiàn)道路的價值。人生的獨特在于贈予我們美妙的同時也附帶著考驗，歲月的河流伴著坎坷，我們不應(yīng)該做那個在岸邊觀看的逡巡者，要堅定地邁著前進的步伐，勇敢地穿梭在人生的長河里。誠然，人生難免會遇荊棘，不要害怕，不要退縮?；蛞越虝藶榧簤簦蛞晕乃紲Y博為己夢，亦或以筆尖勝利器為己夢。通過城鄉(xiāng)“交叉地帶”幾名青年男女見的愛情悲劇故事，表現(xiàn)了他們面臨人生選擇關(guān)頭的希望、追求、痛苦、困惑于迷惘。路遙在《人生》中引用了作家柳青的一段話：人生的道路雖然慢長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。人生只有一次，高加林的每一個決定匯聚成最終悲劇的釀造。他是黃土地的兒子，又渴望掙脫黃土地的束縛，是農(nóng)民的后代，又渴望跳出農(nóng)門，用自己的只是和文化建設(shè)這個社會。人生的奇妙在于其故事情節(jié)的曲折、起落，人生的奇妙在于你永遠也不會知道下一刻會發(fā)生些什么。我認為作者想要表達的意思我已經(jīng)能夠領(lǐng)會幾分了。通過這樣的大起大落，他也真正讀懂了人生，讀懂了愛。作者前期的人生和主人公似乎有點相像，通俗一點他是過來人，這樣的一切他就算自己沒有經(jīng)歷過，也看到過。文章結(jié)構(gòu)復(fù)雜，但是清晰，作者的思路沒有亂，達到的效果就是讀者的思路也不會亂。只聽見那低沉的、連續(xù)不斷的嗡嗡聲從遠方的天空傳來，帶給人一種恐怖的信息——一場大雷雨就要到來了。我們說的畫面美也不是說黃土就是不美的，主要看他與當時的場景的配合，就像文章的第一段：農(nóng)歷六月初十，一個陰云密布的傍晚，盛夏熱鬧紛繁的大地突然沉寂下來；連一些最愛叫喚的蟲子也都悄沒聲響了，似乎處在一種急躁不安的等待中。他折了一朵粉紅色的打碗碗花，兩個指頭捻動著花莖，從一片灰白的包心菜地里穿過，接連跳過了幾個土塄坎，來到了河道里。大川道里，玉米已經(jīng)一人多高，每一株都懷了一個到兩個可愛的小綠棒；綠棒的頂端，都吐出了粉紅的纓絲。相比亞平就比他好一點。這對于他來說就是從一只咸魚終于快跳出壇子變成龍了，就在自己理想快實現(xiàn)后，被告發(fā)了，不得不回去當農(nóng)民了。其次，高加林還有點可鄰，本來以一個很好的民辦教師，對未來也有自己的規(guī)劃，而且還不錯。這也許是命吧。開始的時候我i也覺得高加林會和巧玲比翼雙飛，讓很多人羨慕和眼紅，結(jié)果很是出伏我的意料，回頭一想，這也就是真正的人生，你猜不到你的下一步你的下一幕是什么!高加林是善良的，堅毅的，熱情的，但是他不淳樸，在當時也算知識分子。還有就是他對文學(xué)的態(tài)度，他始終沒有放棄對文學(xué)的熱愛。1991年完成長篇小說《平凡的世界》獲得第三屆矛盾文學(xué)獎，他的作品《人生》被改編成電影后，引起巨大的轟動。1973年進入延安大學(xué)中文系學(xué)習(xí)，其間開始文學(xué)創(chuàng)作。最后在同學(xué)哪里轉(zhuǎn)了過來，因為同時轉(zhuǎn)了幾本小說如《斗羅大陸》自己也沒能擋住誘惑去看網(wǎng)絡(luò)小說了。我與《人生》準確來說我和《人生》幾經(jīng)相遇，可是每次都擦肩而過，未能拜讀。原初一（5）班郭 宇 晨第四篇：讀《人生》有感201005019015 徐建國 讀路遙的《人生》有感最近精力還好，就又開始讀了一些書。人生的未知性，人生的美好愛情，人生的理想與現(xiàn)實的差距，如同無數(shù)細流匯成一條奇妙的人生海洋，讓無數(shù)人如同風雨中的船只，經(jīng)歷搖搖擺擺，起起落落。我們要事事努力，以一種積極平和的心態(tài)去面對未來。最后被馬占勝安排到了縣委當通訊干事。人生如戲，戲如人生。因為我熱愛生活，感受生命，人生是我一直探索和感悟的。第三篇：讀《人生》有感讀《人生》有感——善待失意，選擇堅強人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。中國的社會體制需要一些變革，讓更多的有才華的人能實現(xiàn)自己的人生價值，讓那些無能之輩不能因為父母的蔭蔽而成為社會的寄生蟲。相反，他的同學(xué)張克南，同樣是高中畢業(yè)，但是由于是城里人，父母都是縣城有頭有臉的人物，張克南卻能擁有一份讓人羨慕的工作，黃亞萍也是如此。在愛情方面我們不能責備高加林，在利益前途面前，很多人都會迷失自己，但是在愛情上一定要對自己的良心負責，如果拿愛情作為自己尋求前途的砝碼，最終受到傷害的只能是自己，所以對愛情負責就是對自己的婚姻負責，就是對自己的人生負責。其實巧珍并不是加內(nèi)心深處的理想伴侶，高加林不愿意一輩子生活在農(nóng)村，甚至夢想能到