【正文】 號(hào)30030107：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】B “單純?cè)~”和“合成詞”所依據(jù)的是（）?！敬鹨删幪?hào)30030111：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】D 【答案解析】在“性”范疇中，俄語(yǔ)用詞尾表示，德語(yǔ)和法語(yǔ)用冠詞表示?！敬鹨删幪?hào)30030113：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】D【答案解析】動(dòng)賓詞組、動(dòng)補(bǔ)詞組、聯(lián)合詞組等也是向心詞組?！敬鹨删幪?hào)30030114：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】D【答案解析】在詞語(yǔ)的理性意義方面，不同的民族語(yǔ)言會(huì)有所不同，故C項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鹨删幪?hào)30030116：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】A，具有蘊(yùn)含關(guān)系的一組是（）。 【答疑編號(hào)30030120：針對(duì)該題提問(wèn)】 【答案】D （）。，兒童產(chǎn)生最早語(yǔ)法能力的階段是（）?！敬鹨删幪?hào)30030126：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】B二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。28.“葡萄”一詞屬于（）。，可以靠右半球來(lái)代替【答疑編號(hào)30030131：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】ACD【答案解析】參見(jiàn)教材334頁(yè)。參見(jiàn)教材P81。【答疑編號(hào)30030134：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】語(yǔ)言遺傳機(jī)制：人的語(yǔ)言知識(shí)中有一部分可能是先天就具有的本能的知識(shí)，如語(yǔ)類、層次等最基本的句法原則。如第二語(yǔ)言教學(xué)就是應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的內(nèi)容。音素的本質(zhì)屬性是它的自然屬性，音位的本質(zhì)屬性是它的社會(huì)屬性。根據(jù)第一種標(biāo)準(zhǔn)，漢字是詞語(yǔ)文字；根據(jù)第二種標(biāo)準(zhǔn)，漢字是意音文字。地域方言有自己獨(dú)立的語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法、語(yǔ)義系統(tǒng)，而社會(huì)方言卻沒(méi)有自己獨(dú)立的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。 洋灰 見(jiàn)解 煽動(dòng)【答疑編號(hào)30030140：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】“水泥”和“洋灰”的形象色彩不同，前者會(huì)使人想到攪拌后泥一樣的狀態(tài)，后者則會(huì)使人聯(lián)想到此物是一種外來(lái)的粉末狀的東西。六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）？【答疑編號(hào)30030141：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】（1）語(yǔ)言和種族沒(méi)有必然的聯(lián)系，更不能把語(yǔ)言和種族等同起來(lái)?！敬鹨删幪?hào)30030142：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】語(yǔ)法可以分為兩個(gè)部分；詞法部分和句法部分。語(yǔ)法也可以分成兩個(gè)層面：核心語(yǔ)法層面和外圍語(yǔ)法層面。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分?！敬鹨删幪?hào)30040126：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：音位是從社會(huì)功能角度劃分出來(lái)的特定語(yǔ)言或中具有區(qū)別意義作用的最小語(yǔ)音單位，同屬于一個(gè)音位的不同因素叫做“音位變體”。（2）詞法手段包括詞形變化、詞的輕重和詞的重疊；句法手段包括虛詞、語(yǔ)類選擇、語(yǔ)序和語(yǔ)調(diào)?！敬鹨删幪?hào)30040129：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：（1）中介語(yǔ)是外語(yǔ)學(xué)習(xí)者在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中建立的一種及不同于母語(yǔ)又不同于所學(xué)外語(yǔ)的語(yǔ)言系統(tǒng)。【答疑編號(hào)30040130：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：（1）語(yǔ)言符號(hào)的離散特征是指：話語(yǔ)并不是渾然一體的，而是可以分解成大小不等的組成部分。（3）正是因?yàn)檎Z(yǔ)言符號(hào)是離散的，才有可能以線性序列對(duì)這些語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)行不同排列組合，使數(shù)量有限的語(yǔ)言符號(hào)通過(guò)這種反復(fù)的重新組合，可以表達(dá)無(wú)限的意義內(nèi)容。（2）雙音節(jié)化后可以減少多義詞?！澳７抡f(shuō)”和“強(qiáng)化說(shuō)”。（3）“強(qiáng)化說(shuō)”認(rèn)為兒童學(xué)會(huì)語(yǔ)言除了模仿，還需要外界的強(qiáng)化刺激來(lái)形成語(yǔ)言習(xí)慣，例如，父母對(duì)兒童說(shuō)出的話進(jìn)行夸獎(jiǎng)或糾正就是一種外界的刺激。情態(tài)部分包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣等方面的意義，情態(tài)以外的部分是命題。例如，“天氣熱”這個(gè)句子中，“天氣”是謂詞“熱”的變?cè)?。例如，“他去買(mǎi)東西”是由“他去”和“買(mǎi)東西”兩個(gè)述謂結(jié)構(gòu)組成的復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)，后一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)是前一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)的目的。例如，“他在看我寫(xiě)的文章”中，“我寫(xiě)”是一個(gè)降級(jí)述謂結(jié)構(gòu)，充當(dāng)變?cè)拔恼隆钡南薅ǔ煞郑渥饔孟喈?dāng)于變?cè)囊粋€(gè)語(yǔ)義特征，又被稱作“特征化了的述謂結(jié)構(gòu)”。借詞是音和義都借自外語(yǔ)的詞，例如，漢語(yǔ)中的“吉普”“沙發(fā)”就是從英語(yǔ)借入的詞。雙語(yǔ)現(xiàn)象指某一言語(yǔ)社團(tuán)使用兩種或多種語(yǔ)言的現(xiàn)象。例如，我國(guó)回族的先民放棄使用阿拉伯語(yǔ)、波斯語(yǔ)而改用漢語(yǔ)。第五篇：2006年10月語(yǔ)言學(xué)概論真題及答案 can be divided into two types: ______ symbols and ______ goal of ______ linguistics is to establish a model that describes the rules of one particular plosives appear before or after front vowels while ______ plosives occur in other term “natural classes of sounds” has one advantages: phonological rules constructed can be of higher morphemes that can stand alone as individual words are 。語(yǔ)言混合指來(lái)源于不同語(yǔ)言的成分混合在一起，從而產(chǎn)生一種與這些語(yǔ)言都不相同的新的交際工具。（3）語(yǔ)言接觸會(huì)造成語(yǔ)言轉(zhuǎn)用。語(yǔ)法方面的借用包括詞綴、虛詞、語(yǔ)法規(guī)則的借用?！敬鹨删幪?hào)30040136：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：（1）語(yǔ)言接觸會(huì)造成語(yǔ)言成分的借用和吸收。例如，“我希望他去”中“他去”是一個(gè)從屬述謂結(jié)構(gòu)，充當(dāng)謂詞“希望”的變?cè)?。例如，“他給我一張票”是由一個(gè)謂詞和三個(gè)變?cè)獦?gòu)成的簡(jiǎn)單述謂結(jié)構(gòu)，其中的變?cè)八薄拔摇薄耙粡埰薄倍际敲~性成分。②一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)由一個(gè)謂詞和若干個(gè)變?cè)M成。衣[i]比[pi]音[in]民[min]怪[guai]二see[si:] ask[a:sk]gate[geit] sprints[sprints] stray[strei] large[lɑ:dз]（1）V型：______________________________________________________（2）CV型：____________________________________________________（3）VC型：____________________________________________________（4）CVC型：__________________________________________________【答疑編號(hào)30040133：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：（1）衣、二；（2）比、怪、see、stray；（3）音、ask；（4）民、gate、sprints、large，請(qǐng)分別歸入不同的詞類：彩色 色彩 紅彤彤 黑不溜秋 綠化 雪白 黑白 紅 金色 黃 蠟黃 碧綠（1）形容詞：______________________________________________________（2）狀態(tài)詞：______________________________________________________（3）區(qū)別詞：______________________________________________________（4）名詞：________________________________________________________（5）動(dòng)詞：________________________________________________________【答疑編號(hào)30040134：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：（1）紅、黃；（2）紅彤彤、黑不溜秋、雪白、蠟黃、碧綠；（3）彩色、黑白；（4）色彩、金色；（5）綠化六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）。（2）“模仿說(shuō)”認(rèn)為兒童只是通過(guò)對(duì)成人語(yǔ)言的模仿來(lái)掌握語(yǔ)言的。（3）雙音節(jié)化后可以調(diào)節(jié)韻律節(jié)奏。【答疑編號(hào)30040131：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：（1）雙音節(jié)化后可以減少同音詞。（2）語(yǔ)言符號(hào)的線性特征是指：人們說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)言符號(hào)只能依時(shí)間的先后線性排列，正是在這種線性的排列中，語(yǔ)言符號(hào)才得以形成各種組合關(guān)系，產(chǎn)生各種不同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。（3）中介語(yǔ)是只屬于個(gè)人的語(yǔ)言系統(tǒng)。例如，上海以[p]為聲母的字，在北京話里也以[p]未聲母；上海以[p’]為聲母的字，在北京話里也以[p’]為聲母；上海話以[b]為聲母的字，在北京話里仄聲字是[p],平聲字是[p’]?！敬鹨删幪?hào)30040127：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：（1）根據(jù)語(yǔ)法形式的共同特點(diǎn)所歸并的語(yǔ)法形式的基本類別叫做語(yǔ)法手段。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。參見(jiàn)教材P142—P144。語(yǔ)法也可以分成兩種規(guī)則：組合規(guī)則和聚合規(guī)則。（3）語(yǔ)言和種族沒(méi)有必然聯(lián)系的根本原因是，語(yǔ)言能力和生理因素、心理因素有關(guān)，但是語(yǔ)言不是一種生理現(xiàn)象，也不是一種心理現(xiàn)象，不是先天遺傳的，它是一種社會(huì)現(xiàn)象，完全是在一定的語(yǔ)言環(huán)境中后天獲得的，所以語(yǔ)言和種族沒(méi)有必然聯(lián)系?！肮膭?dòng)”和“煽動(dòng)”是感情色彩的不同，“鼓動(dòng)”是中性詞，“煽動(dòng)”是貶義詞。參見(jiàn)教材P287。，指出漢字所屬的類型。四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）。參見(jiàn)教材P336。如普通話的規(guī)范化?！敬鹨删幪?hào)30030132：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】輕音：音節(jié)組合中某個(gè)音節(jié)聽(tīng)上去比較微弱的現(xiàn)象?！敬鹨删幪?hào)30030129：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】ACE，語(yǔ)言接觸的結(jié)果有（）。，正確的有（）。 【答疑編號(hào)30030125：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】C【答案解析】參見(jiàn)教材374頁(yè)?！熬S爾尼克失語(yǔ)癥”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）。、音節(jié)文字、音位文字、音位文字、音節(jié)文字、輔音文字、音節(jié)文字、表音文字、意音文字【答疑編號(hào)30030118：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】A，注意到語(yǔ)言符號(hào)任意性的是（）。，不屬于同義詞的一組是（）。B項(xiàng)、C項(xiàng)為偏正詞組，屬于“向心詞組”?！癕ike take a taxi”這句話是病句，其錯(cuò)誤在于（）。 熱烈 光明 膽怯 柔和【答疑編號(hào)30030109：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】C “系統(tǒng)性”是指（）?！罢Z(yǔ)匯”的表述中，正確的一項(xiàng)是（）。A.[f, s] B.[p, m] C.[n, l]D.【答疑編號(hào)30030104：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】A，正確的一項(xiàng)是（）?！敬鹨删幪?hào)30030102：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】B【答案解析】語(yǔ)篇是交際單位，但不是最小的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。，言語(yǔ)是個(gè)人的 ，言語(yǔ)是從屬的 ，言語(yǔ)是具體的 ，言語(yǔ)是口頭的【答疑編號(hào)30030101：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】D【答案解析】“語(yǔ)言”是言語(yǔ)活動(dòng)中社會(huì)成員約定俗成共同使用的部分，是均質(zhì)的，是言語(yǔ)活動(dòng)的社會(huì)部分；把語(yǔ)言和言語(yǔ)分開(kāi)，我們一下子就把（1）什么是社會(huì)的，什么是個(gè)人的；（2）什么是主要的，什么是從屬的和多少是偶然的分開(kāi)來(lái)了；索緒爾嚴(yán)格區(qū)分“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”的目的就是要純化語(yǔ)言學(xué)的研究對(duì)象。參見(jiàn)教材P213。借代是指甲、乙兩類對(duì)象之間存在著某種比較穩(wěn)定的聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上，用原來(lái)指稱甲類對(duì)象的詞語(yǔ)去指稱乙類對(duì)象，從而使詞語(yǔ)產(chǎn)生新的意義。【答疑編號(hào)30020216：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)：客觀對(duì)象之間的各種聯(lián)系是詞語(yǔ)多義化的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）。B動(dòng)賓詞組：想吃飯?！皠?dòng)詞＋動(dòng)詞”的結(jié)構(gòu)，可以分別構(gòu)成聯(lián)合詞組（A）、動(dòng)賓詞組（B）和動(dòng)補(bǔ)詞組（C）。參見(jiàn)教材P325?！敬鹨删幪?hào)30020211：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】借詞，把外語(yǔ)里詞的音和義都借過(guò)來(lái)，如沙發(fā)、雷達(dá)等；意譯詞，用本族語(yǔ)言的構(gòu)詞材料和規(guī)則構(gòu)成新詞，把外語(yǔ)中某個(gè)詞的意義翻譯過(guò)來(lái)，如銀行、電話等；仿譯詞，用本族語(yǔ)言的語(yǔ)素逐個(gè)對(duì)譯外語(yǔ)原詞的語(yǔ)素造成的詞，如黑板、超級(jí)市場(chǎng)等。比如名詞經(jīng)常作主賓語(yǔ)，還可以作定語(yǔ)、謂語(yǔ)等，它們語(yǔ)法功能基本相同，它們之間的關(guān)系就是聚合關(guān)系。參見(jiàn)教材P368。如日文的假名。【答疑編號(hào)30020207：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】向心詞組：指整個(gè)詞組的功能相當(dāng)于詞組的中心語(yǔ)功能的詞組?！敬鹨删幪?hào)30020205：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】BDE三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。謂詞一般就是句子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞或形容詞，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。：書(shū)看完了：喜歡看書(shū)：那書(shū)挺好“把”后的名詞：把書(shū)丟了：買(mǎi)一本書(shū)【答疑編號(hào)30020203：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】ACD，不正確的有（）。一般的音節(jié)都以元音作為音節(jié)的核心，所以D項(xiàng)正確。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。，正確的表述是（）“學(xué)習(xí)”“獲得”“學(xué)習(xí)”，第二語(yǔ)言主要靠“獲得”“獲得”，第二語(yǔ)言主要靠“學(xué)習(xí)”【答疑編號(hào)30020125：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】D“高原期”是指（）【答疑編號(hào)30020126：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】D【答案解析】在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者往往會(huì)建立一種既不同于母語(yǔ)又不同于外語(yǔ)而只屬于個(gè)人的語(yǔ)言系統(tǒng)，這就是“中介語(yǔ)”。（）【答疑編號(hào)30020121：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】B“復(fù)雜句階段”的表現(xiàn)形式，下列表述中不正確的一項(xiàng)是（）【答疑編號(hào)30020122：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】D【答案解析】最后當(dāng)兒童能夠開(kāi)始正確使用虛詞和掌握形態(tài)變化時(shí)，就進(jìn)入了兒童語(yǔ)言獲得過(guò)程的最后一個(gè)階段，即虛詞與實(shí)詞連接的復(fù)雜句階段。當(dāng)克里奧耳語(yǔ)作為它的基礎(chǔ)的那種語(yǔ)言并存于一個(gè)社會(huì)之中時(shí)，如果基礎(chǔ)語(yǔ)言有較高的社會(huì)聲望，說(shuō)克里奧耳語(yǔ)的人就可能根據(jù)基礎(chǔ)語(yǔ)言來(lái)不斷調(diào)