【正文】 整、校正自己的語言，使克里奧耳語向著基礎(chǔ)語言的方向發(fā)展，結(jié)果使兩種語言越來越接近，甚至使克里奧耳語變?yōu)榛A(chǔ)語言的一種變體。P180—P18514.“年齡”和“歲數(shù)”在非理性意義上的主要差別是（）【答疑編號30020114：針對該題提問】【答案】B（）【答疑編號30020115：針對該題提問】【答案】A【答案解析】仔細閱讀P244。虛詞可以再分為兩小類。例如英語只有極少數(shù)動詞的過去時用異根形式表示，如“go/went（走）”。第二種是“屈折”，即詞的內(nèi)容發(fā)生語音的交替變化。P115“去”的原形是“go”，過去時的形式是“went”，這在語法手段的詞形變化中叫作（）【答疑編號30020110：針對該題提問】【答案】C【答案解析】詞性變化包括附加、屈折、異根和零形式四種情況。P120，不正確的一項是（）、構(gòu)詞能力強【答疑編號30020108：針對該題提問】【答案】D（實驗室）原來的形式是laboratory，這在詞的形成方式上屬于（）【答疑編號30020109：針對該題提問】【答案】D【答案解析】逆序成詞就是把原來只有合成詞形式?jīng)]有單純詞形式的詞，反向截取其中一個語素再形成單純詞。C項“初五”包含粘著語素。再一種分類是把語素分成“自由語素”和“不自由（黏著）語素”。有些語言，一個詞里可以有一個以上的重音，如英語。（）【答疑編號30020101：針對該題提問】【答案】B（）【答疑編號30020102：針對該題提問】【答案】D【答案解析】語言學(xué)家研究語言主要有三種不同的角度。語言學(xué)不僅在人文學(xué)科中起著重要作用，而且在自然學(xué)科中產(chǎn)生重大影響，并且形成許多交叉學(xué)科，如病理語言學(xué)、心理語言學(xué)、認知語言學(xué)等。（是經(jīng)學(xué)的附庸）歐洲文藝復(fù)興以后，社會、政治、經(jīng)濟、文化等各領(lǐng)域的變化使得語言研究開始關(guān)注口語和發(fā)現(xiàn)語言自身規(guī)律，19C歷史比較語言學(xué)的形成，標志著語言學(xué)成為獨立學(xué)科。隨著語言研究的深入，逐漸形成了傳統(tǒng)的西方語言學(xué)。對語言及語言現(xiàn)象的理性思考從古典文明形成之初就開始了語文學(xué)是語言系統(tǒng)研究的開始，出現(xiàn)了中國、印度、希臘—羅馬三大語言學(xué)發(fā)源地。人們可以不進行語言交際，但在許多情況下無法抑制非語言交際。說它古老，因為他的歷史要比語言交際悠久的多。五，論述題18’社會交際中有語言交際和非語言交際，論述他們的作用。通過表格看到英語中的數(shù)由中古時期的單數(shù)、雙數(shù)、復(fù)數(shù)變?yōu)楝F(xiàn)代英語的單數(shù)和復(fù)數(shù)；中古時期的格也發(fā)生了很大的變化。（2）增加必要詞語。如：①“我要炒肉絲”，“炒”字可能是謂語也可能是定語 ②“飯不熱了”，“熱”可作動詞也可作形容詞。如：①“我們?nèi)齻€人一組”可理解為“我們|三個人一組”/“我們?nèi)齻€人|一組”②“這份報告我寫不好”可理解為“這份報告我|寫不好(我能力有限)”/ “這份報告我寫|不好（別人寫比較好）”（2）結(jié)構(gòu)關(guān)系不同造成歧義。如：處所名詞短語+動詞+著+施事名詞短語→施事名詞短語+動詞+在+處所名詞短語 NP(處所)+V+著+NP（施事）→NP（施事）+V+在+NPS（處所）臺上坐著主席團→主席團坐在臺上 門口站著一群人→一群人站在門口 床上躺著他母親→他母親躺在床上 此變換的平行性表現(xiàn)為：（1）從豎行看，同一豎行的句子（原句式或變換式）是同構(gòu)關(guān)系，語法形式一致，句法關(guān)系一致；（2）從橫行看，同一橫行的句子是變換關(guān)系，箭頭前后的句子不同構(gòu)，所有橫行上左右兩側(cè)的句子在語法形式上和句法關(guān)系上的差異一致，每一橫行在左右兩側(cè)句子其同現(xiàn)成分之間的語義關(guān)系一致。所以在變換分析中有兩條理論原則必須遵循：一是同一性原則，二是平行性原則。”“你有買嗎？”有些人認為這種說法不規(guī)范，應(yīng)當(dāng)糾正，你怎么看？語言的規(guī)范化根據(jù)語言的發(fā)展規(guī)律為語言的運用確定語音、詞匯、語法各方面的標中公考研，讓考研變得簡單！更多資料，請關(guān)注中公考研網(wǎng)點這里，看更多考研真題準，把那些符合語言發(fā)展規(guī)律的新成分、新用法固定下來，加以推廣；對于那些不符合語言發(fā)展規(guī)律的成分和用法，應(yīng)給根據(jù)規(guī)范化的要求，妥善加以處理；語言中的有些用法雖然不符合語言的發(fā)展顧慮，但是在人們的交際中已被廣泛使用，那就應(yīng)該根據(jù)“約定俗成”的原則加以肯定；至于那些不符合語言發(fā)展規(guī)律，在群眾中又不是廣泛使用的新成分、新用法，在他們剛出現(xiàn)的時候就應(yīng)該根據(jù)規(guī)范化的要求加以剔除，以保證語言運用的純潔的和健康。任何語言和方言都有獨特的語音系統(tǒng)；即是物理生理屬性相同的現(xiàn)象在不同系統(tǒng)中的作用也不同，這是由社會約定俗成的。表現(xiàn)在（1）語音符號的音義結(jié)合是全體社會成員約定俗成的。生理屬性：指語音的動力、發(fā)音體和發(fā)音方法。文字吧語言記錄下來從而形成書面語，人們可以對語言進行加工錘煉。當(dāng)文字脫離語言達到一定的程度時，即影響到交際功能時，文字就得改革，在一定的歷史條件下，人們還可以創(chuàng)造新的文字。這樣就形成了文字的書寫形式與語言的實際發(fā)音的矛盾。而文字對一個社會來講，則不是必須的，一個社會可以沒有文字而照樣存在。文字是在語言的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，沒有語言就沒有文字。還可以應(yīng)用于分析語篇的構(gòu)成，語義場的聚合關(guān)系、組合關(guān)系能夠促使語篇連貫，催生修辭效應(yīng)。中公考研，讓考研變得簡單！更多資料，請關(guān)注中公考研網(wǎng)點這里，看更多考研真題克里奧爾語（混合語）：在一定條件下，樣金榜也可以成為某一種語言社團唯一的交際工具，并作為母語傳給下一代，在這種情況下，“洋涇浜”就升格為“混合語”，也叫克里奧爾語。組合規(guī)則使得語言符號的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出有序性，聚合規(guī)則為句子的生成提供了無數(shù)的可能，大大地簡化了語言系統(tǒng)。聚合關(guān)系是組合關(guān)系的具體運用，充分反映了語言規(guī)則的概括性，如前面所舉的例子那樣，他為句子的生成提供了無數(shù)的可能，我們掌握了一種規(guī)則，通過替換，就可以造出很多句子來。組合關(guān)系和聚合關(guān)系是語言系統(tǒng)中的兩種根本的關(guān)系，對我們運用語言具有十分重要的意義。中公考研，讓考研變得簡單！更多資料，請關(guān)注中公考研網(wǎng)點這里，看更多考研真題聚合關(guān)系：在語言的組合結(jié)構(gòu)的某一個位置能夠互相替換的幾個具有相同作用（組合能力）的單位符號之間的關(guān)系就是聚合關(guān)系。與之相對的是自由短語，詞與詞按表達需要的臨時組合。漢語是意音文字，日語是音節(jié)文字，他們都能完整地記錄各自的語言符號體系。印歐諸語言由一系列共同語言特征聯(lián)結(jié)在一起，這些語言之間并無明確的界限，是逐漸地，不明顯地從一種語言過渡到另一種語言。波浪理論答案要點：中文術(shù)語波浪理論、波形理論，英文術(shù)語wave ：wave theory是物理學(xué)上很著名的理論之一，這一理論認為光的傳播像波浪一樣，語言學(xué)用此來解釋某一語言現(xiàn)象的擴散方式。前者是指其含義約定俗成的依附于句子的詞匯意義，而特殊會話含義之含義有賴于特定的語境和上下文并要運用合作原則的某一準則才能推倒出來。具體因襲中能將一個音位同別的音位區(qū)別開來的語音特中公考研，讓考研變得簡單！更多資料，請關(guān)注中公考研網(wǎng)點這里，看更多考研真題征。音位經(jīng)組合而與某種意義相結(jié)合就能構(gòu)成語言的符號和符號的序列，這是語言的上層。如“爸爸和媽媽”不同于“爸爸的媽媽”就是虛詞不同。中公考研，讓考研變得簡單！更多資料，請關(guān)注中公考研網(wǎng)第二篇：2009年北京語言大學(xué)817語言學(xué)概論考研專業(yè)課真題及答案（寫寫幫整理）點這里，看更多考研真題考研學(xué)習(xí)中，專業(yè)課占的分值較大。我國幅員遼闊，民族眾多，各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由。13’語言的理論知識來源于實踐，但又反過來指導(dǎo)實踐。中公考研，讓考研變得簡單！更多資料，請關(guān)注中公考研網(wǎng)點這里，看更多考研真題最后，一般符號表達的意義是固定的，不能生成新的意義；而語言符號具有以少馭多的生成機制，具有生成新的結(jié)構(gòu)的能力，語言符號能重復(fù)使用，人們根據(jù)交際需要將有限的語言符號排列組合，造出無限的句子。促進不同的語言群體之間的社會交往和科學(xué)、文化、技術(shù)等的交流4語言符號和一般符號的不同語言是認知現(xiàn)實的聽覺符號系統(tǒng)，它是所有符號中是最重要、最復(fù)雜的一種，不同于其它符號。最后，義素分析還可以使語義的描寫形式化。最后一步是整理和描寫。義素分析的基本方法是對比法。但是另一方面，隨著社會的發(fā)展，日益增長的交際需要又不斷促使語言發(fā)生變化以滿足社會成員新的交際需要。（2）語言發(fā)展的漸變性所謂語言發(fā)展的漸變性，是指語言隨著社會的發(fā)展而發(fā)展變化，但語言的發(fā)展變化又不像社會變革那樣產(chǎn)生突變，不是消滅現(xiàn)存語言和創(chuàng)造新的語言，而是通過語言中新的要素逐漸積累、舊的要素逐漸死亡來實現(xiàn)的。如隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，產(chǎn)生了諸如“網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)友、網(wǎng)吧、網(wǎng)頁、網(wǎng)戀、上網(wǎng)、網(wǎng)民、網(wǎng)管、網(wǎng)關(guān)、黑客”等大量新的詞語。第一，語言系統(tǒng)內(nèi)部各個組成部分發(fā)展變化的速度不一樣，有的發(fā)展變化快，有的發(fā)展變化慢，即使是同一組成部分各要素之間發(fā)展也是不平衡的。從古到今，漢語的語序只發(fā)生了一些小的變化。比如“我學(xué)漢語”是主謂結(jié)構(gòu)，“漢語學(xué)我”是述賓結(jié)構(gòu)，詞序變了，結(jié)構(gòu)關(guān)系也就變了，語法意義也不同，這里主要就是依據(jù)詞序確定的語法關(guān)系和語法意義。表現(xiàn)這些不同語法意義的手段是詞序，由于詞序的差異，形成了不同的語法意義。所以，可以這樣說，如果沒有舌頭的活動來改變口腔的形狀，人類不可能發(fā)出如此次復(fù)雜的音來。白話文的推行改變了中國社會書面語與口語脫節(jié)的局面，為全民文化教育的普及創(chuàng)造了必要的條件。對古典的崇尚使后人輕易不會更改原有的語言表達方式，這造成了書面語的保守性。為什么語言發(fā)展中會出現(xiàn)言文脫離的現(xiàn)象？答案要點：書面語是在口語的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，但具有相對的獨立性，在歷史上有相對獨立的發(fā)展歷程。不同的音演變的方式不同。答案要點：語音演變規(guī)律是同一語言內(nèi)部語音層面演變的規(guī)律。錯中公考研，讓考研變得簡單！更多資料，請關(guān)注中公考研網(wǎng)點這里，看更多考研真題6量詞是如此這般出現(xiàn)的，量詞的出現(xiàn)是語法化的過程。二 單項選擇（1’*11=11’）1語言符號和語言符號進入組合之后最大的特點是？中公考研，讓考研變得簡單！更多資料，請關(guān)注中公考研網(wǎng)點這里，看更多考研真題A可論證性b任意性和可論證性c隨意性和可論證性d隨意性 2漢語聲調(diào)由聲音的什么特征決定？ A音長B音強C音重D音高3被當(dāng)作母語使用的語言是什么（或者是沒有被當(dāng)作母語的）？ A克里奧爾語B世界語C共同語D皮琴語 4美國描寫語言學(xué)派的代表人是誰？ A喬姆斯基B布隆菲爾德C薩丕爾D洪堡特5臭：古漢里是名詞，指各種氣味；現(xiàn)在是形容詞，指不好聞——臭的詞義發(fā)生了？ A縮小B擴大C轉(zhuǎn)移D縮小并轉(zhuǎn)移6中國語言文學(xué)中文；united states of america——USA：縮略最小可以分割到？ A音位B語素C字D音素 7語言規(guī)范的對象？ A書面語B口語CD忘了8“出租汽車”有歧義是由于什么原因造成的？ A結(jié)構(gòu)關(guān)系B結(jié)構(gòu)形式C結(jié)構(gòu)層次D忘了 9輔助性的交際工具有？A語言 文字 電報語 身勢語B文字 電報語 身勢語 C D忘了，反正就是這幾個排列組合 10新語法學(xué)派的觀點是什么？ A語音演變無例外B語音演變有例外 CD忘了11普通話/a/的因為變體有哪些個？選項略三 判斷（1’*12=12’）（缺3個，不記得原話的只列考點）1《普通語言學(xué)教程》的作者是索緒爾； 對 2詞形變化豐富是日語的最大特點?；驹~匯是語言詞匯的核心，主要特點是：全民常用性、穩(wěn)固性、構(gòu)詞能力強。言語：是對語言的運用，是運用語言的行為和結(jié)果。這種聯(lián)系在人們心中經(jīng)常出現(xiàn)而固定化，因而可以用指稱甲類事物的詞指稱乙類事物。異化是指兩個或多個相同或相近的音連在一起，難免使語音成了囫圇的一串而難以分辨，所以其中一個要做出改變，這在語音學(xué)上叫做“異化”。民族共同語是社會打破地域隔閡、走向統(tǒng)一時出現(xiàn)的一種語言形式，是在一種方言基礎(chǔ)上建立起來的一個民族或一個國家通用的語言。字體結(jié)構(gòu)中既有表字意的成分，又有表音的成分。2008年真題及解析一 解釋下列名詞并做簡要比較5’*6=30’ 1 表音文字 音意文字答案要點：表音文字：利用表音的方法創(chuàng)造的文字。對于考研專業(yè)課復(fù)習(xí)一定要引起高度的重視，中公考研為大家整理了2008年北京語言大學(xué)817語言學(xué)概論考研專業(yè)課真題及答案，并且可以提供北京語言大學(xué)考研專業(yè)課輔導(dǎo)，希望更多考生能夠在專業(yè)課上贏得高分，升入理想的院校。意音文字：用表意和表音兩中方法結(jié)合起來所創(chuàng)造的文字體系。民族共同語則指一個社會的全體成員共同使用的語言叫共同語。nbāo，前一個音節(jié)的韻尾/n/受到后一個音節(jié)的聲母/p/影響，讀成了/m/等。換喻的基礎(chǔ)不是現(xiàn)實現(xiàn)象的相似，而是現(xiàn)實現(xiàn)象之間存在著某種聯(lián)系。對于一個民族來說只有一套。6基本詞匯 一般詞匯基本詞匯：就是人們自古至今常用的，用來表達日常事物現(xiàn)象的，并成為構(gòu)成新詞基礎(chǔ)的那一部分詞。主要類型有：新詞、古語、外來詞、行業(yè)用語、科技術(shù)語、方言俚語詞。對 5英語里skill kill的k有送氣與否的區(qū)別特征對立。對 9關(guān)于nmng韻尾的演變四 簡答(6’*6=26)1 給了“鋤禾日當(dāng)午”和“少小離家老大回”這兩首詩，問為什么第一首壓韻，第二首不壓韻，并舉漢語的另一個例子來證明自己的觀點。歷史發(fā)展過程中，有的音發(fā)生了變化，有的沒有變，這樣就使得原來押韻的詩歌現(xiàn)在不押韻了，比如第二首詩。有的形聲字聲旁與字的讀音不相同或相近，也是這是語音演變的結(jié)果。但書面語具有跨時代性，后世的人仍能讀到早期的書面語，學(xué)習(xí)早期的文化典籍。中國20世紀初的白話文運動也是一場書面語改革運動。例如，舌尖與上齒齦或上齒背接觸發(fā)出舌尖前音d t n l；舌面前與舌面中與硬腭接觸發(fā)出j q x來；各元音的不同也主要取決于舌位的高低、舌位的前后以及唇的圓展，其中也主要是因為舌頭的作用?！皩W(xué)習(xí)他們”在語法意義上是支配和被支配的關(guān)系。由于漢語的詞充當(dāng)什么成分本身沒有外部形式標志，因此只能依靠詞序來表示。作為沒有形態(tài)變化的漢語，語序的作用更為重要。五 分析（8’*4=32’）1 語言發(fā)展變化的特點（1）語言發(fā)展的不平衡性這種不平衡性主要指語言的各個組成部分極其成分的發(fā)展速度是不相同的。新事物的產(chǎn)