第一學(xué)月教學(xué)工作總結(jié)（共五則范文）(文件)
【正文】 改革創(chuàng)新、育人為本、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的方針，以改革創(chuàng)新為突破口，以隊(duì)伍素質(zhì)提升為著力點(diǎn)，以基礎(chǔ)建設(shè)為保障，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持全面教育的原則，堅(jiān)持以教育教學(xué)為學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。組織教師在每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和每周四的校本研討活動(dòng)日集中解決”三疑三探”教學(xué)中存在的疑惑和教學(xué)疑問；對(duì)教材的處理做到問題共同會(huì)診，共同解決；并針對(duì)下周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集中研討，重點(diǎn)研討教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)，集中備課，統(tǒng)一上課進(jìn)度。抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，與本月30號(hào)進(jìn)行了第一學(xué)月常規(guī)教學(xué)大檢查，并對(duì)教師們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)中存在的問題進(jìn)行通報(bào)，限期整改。學(xué)生活動(dòng)與教師指導(dǎo)環(huán)節(jié)更須有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步努力。屈原崗小學(xué)教務(wù)處第四篇：斗山中心小學(xué)第一學(xué)月教學(xué)工作總結(jié)2014——2015第一學(xué)期第一學(xué)月教學(xué)工作總結(jié)斗山中心小學(xué)開學(xué)一個(gè)月來，我校根據(jù)市鎮(zhèn)教學(xué)工作要求，明確目標(biāo)，扎實(shí)開展教學(xué)的統(tǒng)籌、布置、指導(dǎo)、督查等工作，確保學(xué)校教學(xué)工作的有序推進(jìn)。每項(xiàng)工作都做到有計(jì)劃，有方案，有專人負(fù)責(zé)。四、制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。存在問題：經(jīng)教導(dǎo)處巡查，開學(xué)以來各班上課紀(jì)律較好，各位老師能根據(jù)課程表上課，能充分利用教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行講課，注意課堂紀(jì)律的調(diào)控。學(xué)校的教學(xué)工作呈現(xiàn)一片良好的勢(shì)頭，相信我校的教學(xué)工作會(huì)走得更規(guī)范、科學(xué)、扎實(shí)、有效。運(yùn)用相似三角形的判定定理判定兩個(gè)三角形相似是本章的難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生在運(yùn)用相似三角形的判定定理時(shí)常與全等三角形的判定定理相混淆。按照學(xué)校的要求與方法，嚴(yán)格執(zhí)行了集體備課制度。但有幾個(gè)問題值得商榷：學(xué)生是否已養(yǎng)成了動(dòng)手的習(xí)慣，如果沒有習(xí)慣這將大大影響教學(xué)進(jìn)程，使得教學(xué)任務(wù)不能按時(shí)完成；是否要這樣的“大而全”，如相似三角形的判定定理既然是定理，可以通過推理方式得到，難道一定要通過操作嗎？教學(xué)要求度的把握。本人認(rèn)為主備備的內(nèi)容最好在25—30分鐘可以完成，當(dāng)然這些內(nèi)容最好是統(tǒng)一的，然后可以讓授課教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際與個(gè)人風(fēng)格進(jìn)行第二次創(chuàng)作，達(dá)到課堂教學(xué)最優(yōu)化。集體備課需要彈性。統(tǒng)一了教案、課件與習(xí)案。二、教學(xué)處理針對(duì)本校學(xué)生整體數(shù)學(xué)水平要高于其它公辦學(xué)校的實(shí)際，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上適當(dāng)提高了一點(diǎn)要求，為此特增加了“平行線分線段成比例定理”。相似三角形的性質(zhì)與判定是本章的教學(xué)重點(diǎn)。音樂課很少聽到學(xué)生的歌聲，音樂
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