【正文】 積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現的問題和學生身心特點,總結規(guī)律,認真思考,不斷摸索。學生的渴求,使我信心倍增。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,布置適量的作業(yè),練習,并且對試卷,作業(yè)等認真批改并加以講評,做好總結,以便及時做到查,漏,補,盡量做到精講多練,讓學生做到聽,說,讀,寫并舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。在教學工作中我一直堅持踏踏實實工作的原則，認真教育好每一個學生，作為一名老師不僅要把知識傳授給學生，更重要的是在對學生做好情感教育，下面就我的各項工作小結如下：一、英語學習情況分析本學期課本內容為4個單元，包括家族成員的介紹，五個國家的介紹還有旅行計劃等。在設計教案時，根據學情設計好每一個課時，抓住兩條主線：語言知識和語言技能，結合學校教學案的特色運用，安排活動讓學生運用所學知識進行交際，提高語言的綜合運用能力。只有小部分學生不能認真完成以上任務，因而英語成績不合格。堅持每天讀一篇課文的單詞和課文，要求學生連貫，流暢，大聲地朗讀課文；指導學生上好早讀課，做到了有目的，有內容和有效果。結合學生的年齡特點，在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題。在課后，認真做好學生工作，讓孩子們對英語產生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉變到對英語的要學、樂學。三、愛心澆灌潛能生，關愛每一個學生。其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好輔導課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成績和經驗。經過一個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經驗。因此，了解和分析學生情況，有針對地教。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。教態(tài)自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。因為有時我并不能很好地做到這點。因此，絕對不能忽視。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多講，多練，為此，我堅持課前必讀，發(fā)現問題及時糾正。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。二、做到了認真上課。總之，注意所用的語言略高于學生現有水平。使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。英語是語言。嚴格執(zhí)行了單元考試制度，這樣可以及時的對所教學知識進行查漏補缺。以上就是我在本學期的教學工作總結，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成績。經過本學期師生的共同努力，教學成績在穩(wěn)步提高。四、做到了認真批改作業(yè)和每次測試。因此，絕對不能忽視。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織各年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經常根據所教內容，呈現與學生學習和生活相關的用語。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。不但備教材、備教法，而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，多問，多思，爭取進步。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。對這部分同學進行有計劃的輔導。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當中困難。這樣，授課就事半功倍。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心這就很講究方法了?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。最初接解教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材想方設法令課堂生動，學生易接受。有教者必然有學者。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取讓自己的課堂更有層次，更有樂趣，更有實效。按照小學英語教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。其次是以平常的心態(tài)對待，首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到 “接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內容。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布臵適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結，以便及時做到查、漏、補、缺。但是平時做閱讀理解時，如果是根據信息需要轉換時，大部分學生還是欠缺思考，用英語思維的能力有待加強。讓學生根據關鍵詞，流利復述課文的故事。絕大部分學生都執(zhí)行得較好，但還是有部分學生學習自覺性較差；堅持課前五分鐘的單詞，短語及句型的聽寫，每天要聽寫的單詞都在課前一天布臵，讓學生有足夠的時間去復習準備，對于沒過關的單詞則在課后小組互助或到老師處背過關。教學上的一些問題：生詞量大，部分學生對單詞，短語識記較差；教學內容的重心由對話轉為小短文閱讀，強調語言的運用，與現實生活聯(lián)系緊密，只有參與和表演才能把知識融會貫通，而課堂時間有限，部分學生不能參與到表演中去，這一點是教學上的缺失。篇五：小學英語五年級上學期教學工作總結五年級上學期小學英語教學工作總結上營屯中心學區(qū) 龔莉雅 本學期，我擔任小學五年級（1）班和（2）班的英語教學工作。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。所以要充分利用課余時間,及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。下面結合本學期教學工作總結如下：一