珠心算簡介(文件)
【正文】 聯(lián)系，課內與課外的聯(lián)系，使學生在生活實踐中，在實際應用中學習數(shù)學，提高學生的認識能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。使社會、學校認識到：珠心算教育有科學的理論依據，新穎的改革思路，獨特的教學方法，驚人的效果；可以在一般的學校，通過一般的教師，在一般的班級中，對一般的學生加以實施，并能取得預期的最優(yōu)效果。成立珠心算教育課題實驗教研組，有計劃開展教學研究，積極探究有效的珠心算課堂教學模式和規(guī)律。①采用文獻法對實驗研究報告、實驗論文、數(shù)據資料等分析論證珠心算教育實驗成果；②采用實驗法、調查法、觀察法對學生的整體素質等進行檢測、評價；③采用測驗的方法對學生計算等能力進行檢測、評價。我校珠心算教育工作由于教育部門重視和財政部門的支持，多年來在全校實行了“納入課堂，整班推進”的普及教育。結合檢查，進行珠心算課堂教學評優(yōu)。經過不斷的努力與研究，我校的珠心算教學取得了可喜的成績，現(xiàn)在學前班的孩子就能夠進行百位數(shù)的直加、直減的珠算，并且都能夠進行一位數(shù)的加減法心算。都是其他沒有學過珠心算學生所不能及的。教師更須認真總結經驗教訓，努力改進教學方法，高標準、高要求抓好每一個階段的教學，扎扎實實下苦功夫，創(chuàng)造出更好的成績。使三小無愧于育人之搖籃。（一）珠心算實驗教學雖已初具規(guī)模，但從現(xiàn)狀看來，很多班級并無明顯的實績，訓練基地的目標管理并沒有完全落實到位，這就需要我們爭取各方面的高度重視和支持，積極營造發(fā)展珠心算教育的氛圍，還需進一步提高教練人員的認識，充分調動積極性，振作精神，腳踏實地，從改進教學方法入手，為不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)出更多的年齡小、潛力大的珠心算尖子生貢獻力量。三年級的學生能夠進行乘法排積的一口清練習，部分的班級能夠進行乘法的心算。我們加強了訓練基地的管理工作，重新調整和修改了目標管理方案的內容，計分細則和分值，通過檢查和評比。我校在9月初舉辦了珠心算師資培訓班，對實驗學校的任課教師進行了培訓。但是，校領導懷著一顆以發(fā)展嫩江三小珠心算教育為己任的熱心，堅定信念，與時俱進，為三小的珠心算教育事業(yè)傾注滿腔心血。定期召開珠心算經驗交流會和表彰會，定期評選珠心算教育實驗論文，實驗報告等。每年組織教師學習教育理論，用科學理論有效地指導實驗研究。應引導學生積極主動參與數(shù)學實踐活動，創(chuàng)造條件開展數(shù)學實踐活動，在實踐中提高數(shù)學思維能力。發(fā)展性原則 遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，在加強“雙基”教學的同時，注重左右腦協(xié)同開發(fā)，以思維訓練為重點，促進學生抽象思維與形象思維的同步發(fā)展；注重非智力因素的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的品格、行為和習慣。并且把珠心算作為素質教育的重要內容。三、基本加減方法直加直減類：直加：口訣為“加看外珠，夠加直加” 例2+6 直減：口訣為“減看內珠，夠減直減” 例87湊5加減類：湊5加：口訣為“直加不夠，下5減湊” 例4+2（下5減2的湊數(shù)3）湊5減：口訣為“直減不夠，去5加湊” 例84（去5加4的湊數(shù)1）滿10加減類：滿10加：口訣為“本檔滿10，加10減補數(shù)” 例7+8（十位加1，個位減8的補數(shù)2）滿10減：口訣為“本檔不夠，減10加補數(shù)” 例106（十位減1，個位加6的補數(shù)4）滿10湊5類：滿10湊5加：滿10加口訣和湊5減口訣聯(lián)合運用，例5+8（十位加1，個位減8的補數(shù)2時“去5加3”）滿10湊5減：滿10減口訣和湊5加口訣聯(lián)合運用，例137（十位減1，個位加上7的補數(shù)3時“下5減2”）珠心算教學用手指操(1)一個手指變呀變，變成毛毛蟲爬呀爬； 兩個手指變呀變，變成小兔跳呀跳；三個手指變呀變，變成小貓喵喵喵；四個手指變呀變，變成螃蟹爬呀爬；五個手指變呀變，變成小鳥飛呀飛。補數(shù)：若兩個數(shù)字之和為10，則稱這兩個數(shù)互為補數(shù)?；局阜ǎ河沂种阜ǎ河媚粗负褪持笓苤?，拇指負責下珠靠梁，食指負責上珠靠梁、離梁及下珠離梁。練習：123 768 444 962 743 休息，上廁所，手指操（大拇指是爸爸``````）三、三位數(shù)的直加舉例：22+11引出222+111 指法：數(shù)位對起，高位加起，左右手同時在百位檔和十位檔加2，然后，右手在個位檔再加2，夠加直加。（聽撥，看撥）休息，上廁所，手指操（一個手指點點``````）二、一位數(shù)的直加加法：加法就是增加、越來越多了。練習：撥入6，撥去6并用數(shù)字卡引出9，指法同6練習撥9，聽撥，看撥；兒歌：（上一下一就是6，``````）6~9的連撥認識0上廁所，休息，手指操（復習）三、學習10的撥法認識10，一根油條加一個雞蛋是10；盤上撥10；（認識十位檔，強調左右手的位置），撥入10，撥去10；幼兒撥10；學習9變10的撥法，指法：右手分撥9，左手進1。第二講 6—10的撥法目標：學會610的撥法內容
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