師徒結對幫扶計劃(文件)
【正文】 學研究水平；積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿；積極參加各類比賽，并力爭獲獎；很多優(yōu)秀教師經常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。感受至深的是對教育觀念新的認識：應將教育落實在每一節(jié)課，每一項活動。在每節(jié)活動中，我都會盡我的全力去做好準備工作，提前把教案交給師傅過目并修改，積極地準備教具，真正做到了無教具就不上課。有時會照顧不到全體。目標具有課堂教學和技能訓練的雙重目標。同時，為達到預定的教學目標我根據(jù)《綱要》的理念。（3）、目標指向性要明確表達要恰當描述要達到教學結果的明縣規(guī)格。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。作為新教師的我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，爭取在各領域的教學都有所提高。每個月底提交下個月的匯報課教案。學期結束作好總結工作。一、學習目標：1．學習師傅先進的教育教學理念。2．每學期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。5．經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。寫下這幾條，已覺得師傅十分辛苦，所以我應該更加努力地成長。2．通過師徒結對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質和教育教學研究水平。2．定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念、教學方法。2．主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。2．積極進行教育教學上的案例研究。多反思，幫助成長1．學習名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。4．爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。認真撰寫論文、案例。十一月份：1．聽師傅的課，并進行交流； 2．與師傅交流教學中的想法 3．共同閱讀先進的教育理論書籍； 4．邀請師傅隨堂聽課； 十二月份：1．共同探討名家課例；2．和師傅交流教育教學中的困惑； 3．邀請師傅隨堂聽課，評課； 4．完成個人總結。7．在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。3．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。3．學習師傅如何積累案例、論文素材。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，做孩子心目中和藹可親的好老師！宣漢縣三河學校師徒結對幫扶計劃陳來剛本學年的師徒結對活動中，我幸運地繼續(xù)拜教學功底深厚，教學技藝精湛，師德高尚的語文老師牟必第為師傅。每月將匯報課材料進行整理訂裝。對于幼兒的教學活動做精心準備，認真上好每一節(jié)課并隨時接受師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應的調整。因此，進行教學設計時，我要充分利用教學設計的評價原理和方法，提高教學效果和培訓效果。二、教學內容分析在上一學期冉老師的帶教中在教學內容制定和分析上，讓我不僅認識到教師在制定和分析是要依據(jù)教學大綱，更應結合幼兒年齡特點，在明確教學目標和教材內容的基礎上，確定孩子所應掌握的知識體系結構，突出教學重點，明確教學難點，以使教學更有成效。把握核心。這也讓我認識到的教學設計，必須以實現(xiàn)課堂教學目標為先導，教學技能訓練目標為手段，進行教學策略的微觀方案設計。為了更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，我做了以下的計劃：一、目標設定：教學目標制約著教學設計的方向，對教學活動的設計起著指導作用，而且還是教學評價的主要依據(jù)。我也做到了勤反思、善反思
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