師徒結(jié)對計劃總結(jié)(師傅)(文件)
【正文】 3．每月至少為徒弟上兩堂教學示范課。自己也一直為如何改革課堂教學模式，提高教學效益；如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何對學生進行多維、多元化的評價；課堂上如何去很好的組織教學，調(diào)動學生的積極性等等教學中的問題。二、實施目的：規(guī)劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案及教學簡介，聽課指導與簡要評點，自我業(yè)務進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。二、實施目標：（一）師傅：規(guī)劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業(yè)務進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。，有效地提高教學效率。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。；熟悉教學研究方法。三、實施措施：、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。第五篇：師徒結(jié)對師傅計劃師徒結(jié)對師傅計劃（20172018學第一學期）一、指導思想：為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導；平時經(jīng)常互相聽課，并及時點評。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。第四篇：師徒結(jié)對師傅計劃師徒結(jié)對之指導計劃一、指導思想：為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。對聽課前的教學預案給予悉心指導。三、具體行動1．向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。二、基本職責要做好“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎(chǔ)知識與
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